寶寶半歲以后，開始越來越“啰嗦”了，積極興奮的回應，讓全家都特別愿意和他說話。

爸爸媽媽希望從小培養寶寶的語言能力，除了用普通話和方言與寶寶交談，還會給寶寶讀英語繪本，聽各種語言的兒歌。那么，我們怎么看待，爸爸媽媽用多語言來與半歲后的寶寶互動及游戲呢？

1，6個月以后到1歲前的關鍵期

6個月以后，到1歲前，對寶寶來說，最重要的就是對語言的吸收。早在寶寶開始說話前，語言系統就已經在發展了，聽到什么，就在吸收什么。

吸收這個音怎么發，吸收抽象的詞和具體的情景結合起來時，會發生什么，從而理解詞的意思。吸收是學會“說”的基礎，是理解詞意和將來去表達的第一步。

所以，積極對寶寶說話、做語言的輸入，一定是非常好、并有效的。

2，不同語言對寶寶的意義？

不同的語言對寶寶來說有什么意義呢？方言、普通話、英語、其他語種，它們各自包含不同的音和發音方式。

比如我們同樣是喊寶寶：“寶貝！”（普通話）“寶寶！”（方言）“Baby！”（英語），“/B/”的發音是相同的，而其他的音全都不一樣。

寶寶在這個過程中，就有機會探索不同的音和不同的發音所要求的口腔的口型，刺激語言的吸收和發展，增加寶寶口腔肌肉關節的發音機會。

同時，當寶寶從重復和互動中明白，“寶貝”“寶寶”“Baby”都是爸爸媽媽對他的稱呼，他就理解了這三個詞，用非常自然的方式習得了三種語言。

所以，語言學習的最好方式就是在自然情境中吸收，那么自然就解釋了，語言是不用翻譯的。

寶寶越小，對發音越敏感，因此，早期的多語言輸入，從豐富語言體驗來說，是有積極意義的。

3，多語言的另一面：開口晚

如果寶寶在多語言的環境下長大，我們可以想象，他所要處理的吸收信息，是單一語言環境里的好幾倍。所以，從吸收到表達的過程會被拉長，簡單來說，就是可能開口晚。

因此，我們也可以在和寶寶做日常生活溝通時，使用主要、次要語言，而將其他語言，在讀繪本和唱兒歌時傳達，從而平衡“表達”與“吸收”。

4，發音的準確度

如果家里爺爺奶奶的發音不標準，對寶寶的語言會有影響嗎？

“音準”確實會影響孩子將來發音的準確度，但發音只是語言發展的一部分。語言發展，更重要的是寶寶和成年人之間的互動。

寶寶如果和愛說話、多對他說話的家長在一起，他的詞匯量是安靜的家庭里的寶寶的兩倍。所以，即使爺爺奶奶的發音不標準，但他們豐富的表情、關愛的話語，對寶寶來說都是積極的。

我們作為父母，如果沒有辦法改變爺爺奶奶的習慣，也不用太擔心。只要寶寶吸收的“準的音”是占絕對比的，就沒有問題。

5，如何“積極”的與寶寶說話

參與對話：除了我們說，給寶寶機會做回應；可以問問題；我們在說話時發現寶寶感興趣，也可以involve他

媽媽音：寶寶天生喜歡高音，媽媽音是指語音語調，而不是“吃飯飯”這種表達

夸張：語速適中，元音可以發得稍微大一些，重音加重，可以配合大一些的動作加強詞的意思

具體化：具體名字，避免“他”“那邊”這樣的代詞；看到寶寶感興趣的，就指著說給他聽

重復：當寶寶發出一些音時，回應他，鼓勵他再發出來；當寶寶說出來，但不標準時，我們用標準的發音再說一遍。

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