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NYC紐約國際西安高新尚早教中心，育兒分享，激發孩子的想象力和社交能力，做好這件小事是關鍵！
前幾天一直在整理大家的留言，有一條令我印象深刻：“閨女3歲了，對超級小飛俠迷戀到走火入魔，最近竟然發展到不許我們叫她的名字，只許我們叫她小飛俠！平時在家還好，可過年串親戚，見了面別人問她叫什么名字，她也直接回一句小飛俠，搞得我們好尷尬??！”
不禁啞然失笑，這位媽媽描述的場景，我一點也不陌生。
大約一個月前，有好長一段時間，喆同學自稱“高登”，就是小火車托馬斯的好朋友高登，在家里最常做的事就是來回飛奔，一邊跑一邊說：快車高登來了！快閃開！
而最近一個月，他迷上了“中國美繪本”系列里的《天書奇譚》，自稱“蛋生”——沒錯，就是那個從天鵝蛋里出生、傳承了天書衣缽的小男孩蛋生。
和那位留言的媽媽遇到的情形一樣，我們春節走親戚，喆同學總是鄭重其事地告訴人家，他叫蛋生。搞得對方一頭霧水，我和喆爸在旁邊自然少不得一番解釋。不過，現在我們已經學會理解他的自我意愿，配合他的角色扮演行為，不會再試圖糾正他對自己的稱呼了。
為啥寶寶都愛Cosplay？
寶寶的Cosplay行為，并不是突然出現的。它伴隨孩子的自我認知發展和心智發育歷程，在不同階段有不同表現，是孩子想象力和創造力不斷發育成熟的標志行為之一。
1歲以內的孩子，處于自我探索階段，通過對周圍環境的探索了解自己的能力，認識到自己是與其他事物不同的個體。1～2歲的孩子，一邊加深對自己的認識，一邊探索自己與周圍事物的關系，想象力開始延伸，具體表現就是喜歡模仿大人的動作，把自己想象成某個人物，去進行自己能力之外的嘗試。
如果你留心觀察，會發現孩子從1歲半左右就開始有明顯的角色扮演行為了。
喆同學18個月時，我們帶他去打疫苗，回到家后，他不知從哪兒找了根筆，在我胳膊上點來點去，我發現他是在把筆當作針管給我打針呢，忙找出一根棉簽，跟他玩打針的游戲。他很快就學會了扎針后要用棉簽在針眼上按一會兒。我們從打針延伸到找醫生看病，“去醫院”的游戲反反復復玩了好多天。
同樣受寶寶歡迎的還有“打電話”游戲。媽媽和寶寶用玩具電話可以給爸爸、爺爺、奶奶和能想到的所有人打電話，問候對方，進行對話交流。很簡單的游戲，寶寶一遍一遍玩得不亦樂乎，在游戲中，孩子的模仿能力和理解能力突飛猛進。
2～3歲的孩子，語言和身體運動技能發展迅猛，自我意識迅速膨脹，開始越來越多地強調自己的特殊性，強調自己與周圍的不同。大多數孩子從這時開始正式進入角色扮演狀態，Cosplay自己從繪本和動畫片里認識的人物。
喆同學第一次正式Cosplay，角色是故事《三只小貓》里的小花貓。他扮演小花貓，我用手絹疊了個小老鼠，躲在靠墊搭建的“鼠洞”里，和他玩小貓捉老鼠的游戲，玩了整整3個小時。期間，他不斷調整捉鼠計劃，一會兒放出誘餌引誘老鼠，一會兒從老鼠背后搞偷襲，我驚喜地發現，他不僅自己設計場景和情節，還不斷開動腦筋想辦法解決問題。
3～4歲的孩子，可以毫不夸張地說，角色扮演就是他們的生活。人們常說孩子們活在童話世界里，某種程度上這是句大實話。最近半年來，喆同學把他喜歡的角色演了個遍，最長情的是小火車“高登”，然后是《天書奇譚》里的蛋生。
我一度感嘆，他真是全身心投入Cosplay啊。角色就是他的符號，你叫他喆喆，他會大聲糾正你：“我現在是高登！”這種狀態下，出現像前面說的那種自我介紹時告訴人家自己叫“蛋生”的情況，真是再正常不過。而作為父母，我們對此到底要不要進行糾正？
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