每一個優秀的孩子背后，都站著一對”優秀“的父母。

這些在職場上叱咤風云的管理者，把職場的管理技能全部打包帶回了家，并堅信這套方法可以高效的解決生活和工作中的寶典，同時可以培養出一個優秀的孩子。

 NYC 

對于很多寶媽來說，在職場上保持優勢的秘訣，就是不斷的拼搏和奮斗，保持高效的工作效率。

比如有的媽媽會在生活中要求孩子不能夠過多的吃甜食，但是出于“高效”的考慮，她會把蛋糕當作獎勵物；當孩子能夠做到一整天不吃零食的時候，媽媽就會獎勵他吃一塊蛋糕。

孩子吃到蛋糕自然是滿心歡喜的，但是這個時候媽媽就會控制不住自己的控制欲，默默地念叨：再吃下去，正經飯又吃不進去了，本來你胃口就小，不好好吃飯怎么能長胖呢?

孩子正繼續沉浸在大快朵頤的滿足感中，哪有心思聽媽媽說的這些話。

媽媽在職場上那股子不達目的不罷休的勁頭來了，繼續念叨：“你腸胃弱，奶油很難消化，吃太多，肚子會疼的；肚子疼了，就要吃藥或者上醫院咯”。

孩子聽到“醫院”兩個字，忍不住放慢了吃蛋糕的節奏，但還是倔強的舔了舔奶油。

媽媽這個時候忍不住放出了自己的殺手锏：“不聽話是吧，以后絕對不會再給你買了，等下吃飯吃的不好，后面餓了，也不會給你在做飯”。 

孩子低著頭，看著手里盛滿蛋糕的勺子，猶猶豫豫的不知該怎么辦；繼續吃吧，害怕媽媽再生氣，不吃吧，自己明明又不甘心。

左右為難，孩子哇的一聲大哭起來；因為哭的過于猛烈，吃進去的蛋糕全都吐出來，那場面別提有多么的混亂了。

不知不覺夜晚來臨了，看著孩子熟睡的樣子，媽媽心底泛起濃濃的愧疚感，她也終于意識到自己剛才的做法除了給孩子造成困擾之外，沒有任何實際的意義。

孩子原本一年就吃不上幾次的蛋糕，這次更是還來不及享受美食帶來的滿足感，就被自己簡單粗暴的行為擊得粉碎。

 NYC 

還有一件非常常見且有趣的事情，就是小朋友都很喜歡玩樂高，拼圖或疊疊樂；尤其是疫情期間，在家里的時間多了，很多父母會給孩子買組裝類玩具。

孩子拆開玩具盒子，將積木一塊塊的擺開，仔細研究組裝圖紙；可是小兩百塊的積木，形狀相似又不盡相同，小朋友拆了裝，裝了拆，反反復復的，小半天過去了，也只搭出了很少的一部分。

拼搭的過程中，同樣的錯誤又會不停的犯；這時候很多父母又會控制不住愛給方案的職業病，直接指著圖紙告訴小朋友：“你看圖紙上這個位置的積木是四個格子的，你這個呢？只有三個格子，肯定搭不上啊”。

孩子一愣點頭說:“還真是這樣?！?nbsp;從此，這個小積木就成了媽媽的小玩具；孩子每一步的搭建，找積木，媽媽都會告訴孩子應該往哪個方向拼接，告訴他要給后面一步預留出幾個格子的位置；安裝車輪時會告訴他車身的接口要怎么跟車輪的卡槽相匹配。

孩子終于能在20分鐘內拼好與圖紙上一樣的車了，看著這臺完美的戰利品，媽媽的快樂竟比孩子多；但如此反復兩三次的全程指導后，孩子就變得不再愛玩這款玩具了。

等到媽媽上班后，又給孩子買了一套新的玩具，因為上班不能陪伴左右，或者說不能監工，孩子的搭建工程就進展的很慢，但每當完成一部分的搭建之后，他都會顯得格外的開心。

事實上，當媽媽扮演高高在上的決策者和答疑者時，親子關系中最核心和最親密的部分，也就消失的差不多了。

孩子之所以喜歡玩搭建類的玩具，就是為了在對對錯錯中摸索，而不是像比賽一樣，以最快的速度完成才算是贏家。

孩子只有在經歷了思考并找到答案后，才能走到行動這一步；這一步，無論經歷多久，過程多曲折，都僅屬于他自己獨一無二的寶貴經驗。

每個父母為了給孩子提供更好的物質條件，都會努力在職場打拼，這些技巧也是非常重要的；講邏輯，拼效率，重結果，這些都是良好的職業素養。

但是面對家庭關系時，更重要的是與孩子產生情緒上的互動，能夠更多的感知到孩子的情緒，更好的引導孩子自己思考。

作為父母不妨多聽聽孩子對于這個世界的觀察，小到發現小螞蟻都是排好隊伍前進的，大到發現現實中的小貓小狗并不像故事書中那樣會說話。

盡量控制職場中愛給意見和答案的行為，把表達和探索的權利還給孩子，讓他能按自己的軌跡和節奏成長。

在這個注重效率的時代，允許孩子不慌不忙的慢慢長大，看春天的櫻花，秋天的落葉，享受夏天的涼風，在冬日的雪地里狂歡。

這些事情雖然細小而瑣碎，卻是孩子成長路上最暖心的部分，也是他們未來走上社會最好的禮物。

父母的責任是不打擾孩子的自我發展，有條件的情況下給孩子一些助推力：呵護好孩子的好奇心，發展孩子的自由意志，讓孩子有幸福感。

這些也正是發掘兒童內在潛力、成全他未來競爭力的最簡單最重要的手段。

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