建構游戲

研究表明，幼兒發育過程是“階梯式”發展過程，包括從當前游戲階段進入下個游戲階段。其中，第一階段被稱為功能性游戲：幼兒重復移動物體，并通過感官探索玩具獲取簡單的樂趣。

建構游戲對孩子成長的幫助

有助于孩子了解自己經歷過的環境及經歷過程。通過傳統和互鎖型的積木，幼兒可以重建生活中的場景，比如動物園，小汽車等。

發展抽象思維。搭建物體，或者用一個形狀代表一個物體，這是抽象思維的第一步。

發展精細運動技能。在使用藝術材料創作圖畫的過程中，幼兒可以練習精細運動技能，這些技能有助于他們以后學習寫字或者扣紐扣。

培養想象力。建構游戲能夠激發幼兒的想象力，這為您的孩子進入下一個里程碑階段“角色游戲”做好了準備。

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NYC P.K.建構課？

NYC Project Kids 建構課是專門為3-5歲孩子定制的空間建構探索課程。課程通過主題分享及認知、主題搭建、作品制作和主題游戲探索，發展孩子的觀察能力、專注力、精細動作及空間想象能力。

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安全保障的高端教具

課程中所使用的大塊軟體積木，軟體的設計充分保護了孩子的安全。教具全部采用專業杜邦 EVA 材料制作，安全、無異味。

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主題搭建，能力進階

以“主題”為內容是NYC一直以來的教學特色，不同主題搭配不同的搭建內容，不僅大大豐富了課程的內容，也為孩子們的想象力和創造力提供了發揮空間。

P.K.建構課涵蓋6個主題，分別為：我的家、我的小幫手、我的派對、交通工具、救援小分隊、我的城市，共計24節課。每個主題的搭建難度梯度遞增，完全滿足3-5歲孩子們的探索需求。

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學期制教學的“用心”

首先，固定學期班，意味著孩子們在相對穩定熟悉的環境中學習，有熟悉的環境和老師、同學，促進孩子更加專注地進行創作搭建。其次，連續上課幫助孩子們連續性地學習。養成持之以恒的學習習慣。P.K.建構課的搭建難度是梯度遞增的，故連續上課，能更好的幫助小朋友學有所獲，習有所得。每個學期結束的時候，老師會給每位固定上課的會員制作學期成長記錄，讓您更直觀的看到小朋友的進步。

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課程意義——啟迪智慧

1.培養好奇心，開發想象力和創造力

軟積木顏色多、種類多，讓孩子產生十足的好奇心，他們會迫不及待地想要玩耍。同時積木具有各種組合的開發空間，激發寶寶的想象力和創造力，孩子可以百變搭成的形狀和樣式。

2.培養觀察力

孩子用軟積木搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中的常見之物。他們首先要學會觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用軟積木表現出來。觀察力就在不知不覺中培養起來了。

3.鍛煉手腳協調能力

堆軟積木時，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進精細動作的發展。將零散的積木堆出復雜的物體，還可以鍛煉手眼協調能力。家長可以讓寶寶玩積木，這能鍛煉寶寶手腳協調能力的發展，效果也非常明顯。

4.培養主動玩耍的能力，增強自信心

搭建軟積木的過程，完全可以由孩子自己控制，這會給孩子帶來滿足感和自信心。與其他玩具相比，能帶來更多樂趣，他們會開動小腦袋，思考怎么搭才能達到自己想要的效果，培養孩子主動玩耍的能力。

5.增進孩子與父母之間的感情

搭建軟積木的過程中，老師專業的引導能促進孩子的腦力運動，同時這個過程也完全可以移植在家庭游戲當中，增加親子互動的關系，讓孩子感受到父母對自己的愛，讓游戲時間變得更有意義。

6.促進語言與社交能力

在寶寶玩軟積木時，模擬人際交往場景，對寶寶的語言社交能力有很大幫助。孩子在跟其他小朋友玩耍時，也就可以很好地進行溝通與交流，對孩子語言的發展與社交能力都非常有利。而且，孩子們一起搭積木，相互間還會激發靈感，因此會玩得更認真，對培養孩子與人相處的能力也有好處。

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NYC給嬰幼兒最好的開始

給父母最好的選擇

我們堅信每個孩子

都擁有自然賦予的潛質

我們堅信更多豐富體驗

才能激發孩子無限潛能