1.音樂的觸動

第一次上音樂課的時候，丫丫就被哪些稀奇古怪的樂器所吸引，它們發出的聲音觸動著寶寶的心靈。眼睛亮了，手腳快了。她抓起樂器不停地在空中揮舞。伴隨著Jason/Fiona老師的伴奏，書寫著獨屬于自己的快樂。漸漸地丫丫也打開了天性，音樂一響起自己就不由自主地站在大家面前手舞足蹈，她希望大家關注她，也渴望把自己的歡樂傳遞給老師和她的朋友。無論在教室門外還是她的身邊，我感受到了她，感受到她渴望去了解這個世界，周圍的人和周圍的事。NYC每節音樂課會有不同的主題，會去不同的國家或者過不同的節日。穿著不同民族的衣服演奏著各種樂器，丫丫和她的朋友們已經開啟環游世界的旅程。

2.跳動的心

漸漸長大的丫丫開始上健身課。健身老師Rebecca/Bella活潑的肢體語言與親合的笑容讓她感受到了生命的活力與張力。滿場奔跑到處亂鉆，讓她安靜地坐好真不容易，不過只要她開心就好。每節健身課上會帶來一個創意的游戲，丫丫總是會被吸引，爬高上底她不嫌累，只要有好玩的有趣的。還有那彩虹毯著實吸引著她，她不但助Rebecca/Bella老師操作道具，還當小觀眾。能力滿滿的她停不下來。

曾幾何時NYC讓我們和丫丫一起開始玩耍，一起成長，一起學習。所以，NYC拜托你，請帶著丫丫繼續飛翔吧！

NYC我想對你說：請帶著丫丫自由飛翔吧！
征文|丫丫爸爸媽媽