佑佑是一個活潑、敏感、精力異常充沛的孩子。因為種種緣故我們接觸到NYC早教都是佑佑兩歲六個月的事情了，在這里不得不感謝我的朋友，同時也是NYC早教中心的會員---圈圈媽媽。在她的推薦下我和Kelly取得了聯系,通過Kelly的耐心介紹，我對NYC有了全面的認識。

佑佑在NYC上的第一節課，我至今記憶尤深。從音樂課的一開始便全程哭到下課，當時我的內心可以說是非常的煎熬，無時都想從教室抱著孩子趕緊逃走，但是kelly全程一直蹲在門外的玻璃后面給我鼓勵，讓我堅持再堅持。下課后針對佑佑的情況Jason和Fiona兩位老師真誠的和我交流，讓我明白該如何去做來引導佑佑適應中心的課程和環境。漫長的三節課過后，佑佑的進步就非常明顯了，開始慢慢主動和老師交流、和中心內其他小朋友接觸去玩、回到家里和我交流上課的感想，這時我明白了這筆早教的投資是很值得的一件事情。

細心的Nemo每周都和我聯系以便根據佑佑的情況來安排適合他的課程，我們這就逐漸開始接觸到了健身、藝術、球類、烹飪和街舞課。其中佑佑最喜歡的便是Hanna老師的藝術課和Hanna與Bella老師的烹飪課，每次上課的時候都異常開心，我想大概是做出來的東西比較有成就感吧。

這半年來，佑佑在早教中心的成長，我們全家是看在眼里喜在心里。今年三月份佑佑入園，他的獨立性、自主性、規則性和主動學習的能力讓我們又快又好的度過了入園“焦慮期”。幼兒園老師說佑佑熱情、禮貌、樂觀、開朗，和小朋友遇到爭執會溝通而不是上手去搶。我想佑佑現在的一切都和NYC每一位老師的辛勤付出有關。每次去NYC上課，前臺的Abby、Daisy和佑佑熱情的打招呼，佑佑學會了微笑和人說Hello和Bye bye；和每位老師課上課下的互動和交流、佑佑明白了溝通是最好的解決問題的方式；浸入式英文的上課環境，佑佑現在已經明白一些簡單的英文單詞和短句的含義，入院后老師講的日常英文他沒有表現出任何的不適和不解，其中太多的例子不勝枚舉。

亞瑟·本森在其書《為師之道》中提到：“教師應敏銳的覺察到學生的品味或興趣反映出的獨特性，并愿意給與同情和幫助?！倍谝嫣颪YC的每一位老師我想他們對每一位寶貝都做到了這一點。正是因為他們，佑佑的進步才會如此之大，入園之路才會如此順利。愛心、耐心、細心和責任心，這“四心”大概便是佑佑和我在NYC最深的感受。我想佑佑的早期學習生涯中可以遇見這么一群有愛的老師，也是他的一個小幸福。

 NYC，我想對你說： 遇見最好的你...
征文| 佑佑媽媽