過了“有效期”的父母，您想彌補嗎？很抱歉，再也沒有機會。

網上曾報道過一個“天才”隕落的故事：湖南曾出過一個神童，叫魏永康。因為母親對他從小的悉心教育，從兩歲起識千字，8歲讀高中，13歲以高分考入湘潭大學物理系，17歲又順利進入中科院碩博連讀......然而，如同古時“傷仲永”的故事一樣，魏永康的傳奇并沒有得到延續......已經讀了3年研究生的魏永康，連碩士學位都沒拿到，就被學校勸退了。原因很簡單，卻聽著讓人無奈： 

因為脫離了母親照顧后的魏永康徹底“失控”了。他完全無法安排自己的學業和生活：熱了不知道脫衣服，大冬天不知道加衣服，屋子亂糟糟、臭烘烘......他甚至忘了參加考試和畢業論文的撰寫，最終他被學校勸退，沒能完成學業。曾經令全家人引以為傲的兒子，如今讓母親捶胸頓足，一遍遍地呼喊：“是我的錯，全部都是我的錯,我真是太對不起他了?！痹谖河揽敌〉臅r候，除了學習，家里任何事情母親都不讓他插手，每天早晨把牙膏擠好，給兒子洗衣服、端飯、洗澡，甚至為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，母親還親自給他喂飯.....從小學到大學，魏永康的生活都是母親一手包辦，母親總是想著：“他將來長大離開我，人這么聰明，很快就能學會的?？墒虑椴⒎撬A期的這樣......

當習慣一但養成，豈是那么容易就能改變的？”龍應臺曾經說過一個殘忍的現實：“父母的保質期很短，只有10年。過了有效期任憑父母百般努力、拼命補償，也無濟于事?！碑斘河揽档哪赣H意識到自己養出了一個沒有生活自理能力的“巨嬰”時，為時已晚。她已經錯過了孩子成長最關鍵的十年，也錯過了父母對孩子影響最大的十年。所以，在父母這個角色還有效的時間里，一定要完成對孩子最重要的教育，讓孩子打好人生的基石，將來孩子才能通過自己的力量，走得更快，走得更遠~

孩子從出生到十二歲，從嬰幼兒時期到少年時期，這黃金的十年，也是父母對孩子影響最大的十年，怎樣才能抓住這段黃金期，鎖定孩子一生的健康成長？怎樣才能做“努力有效”的父母呢？把握孩子成長的關鍵時期，給予孩子成長的關鍵元素，孩子成長最關鍵的三種營養物質：“奶”“蜜”“鹽”。

0-2歲： 給孩子以“關愛”為核心的“奶”。

用父母充滿愛的陪伴指引孩子參與更多體驗，讓他們一生都不缺乏安全感。這個階段，是孩子們從懵懂，開始產生自我的一個階段，初步形成感覺、記憶、思維等意識。因此，家長們要注意培養孩子對外界的感知能力，更多的是要啟發，要鼓勵孩子去參與更多體驗，而不是約束孩子各方面發展。被約束，缺乏關愛的孩子很難建立安全感，一生都會缺乏與他人建立親密關系的能力，這樣的孩子很難陽光自信，很難信任他人，內心的膽怯和退縮會不斷消耗他的能量?！案改缸鳛楹⒆幼钣H密的接觸者，一定要用關愛讓孩子建立起對世界的安全感，用陪伴讓孩子在愉悅中快樂成長，通過更多體驗，來不斷激發孩子潛能~

2-6歲： 給孩子以“鼓勵”為核心的“蜜”。

給孩子更多的鼓勵和贊賞，讓孩子肯定自己的價值，這將奠定一生的自信~這個階段孩子從懵懂無知，到逐步認識自我，并形成自我主觀意識，學會了有效解決碰到的問題。因此，家長們要注意培養孩子良好的行為習慣，讓孩子們養成規則意識，要適當引導，充分肯定并鼓勵孩子，永遠珍視自己，幫助他建立足夠的自信心。擁有自信的孩子，在面對人生的挫折時，會更有韌勁，更不容易被打倒~

6-12歲： 給孩子以“品德&智慧”為核心的“鹽”。

要格外關注孩子品格與智識的培養，包括生命安全、身體教育、責任教育、社交訓練、習慣教育、懲罰教育等等。6歲以后，孩子正式進入學校，參與學習和考試，這意味著孩子已經離開了家的溫室，來到了一個競爭更激烈、交際更密集、規則更嚴格的地方。這個階段是孩子性別意識形成，性格、認知獨立，反叛的一個階段，孩子會對世界和生活有一個初步的認識。因此，父母應該格外關注孩子“德智體美勞”的全面發展，幫助孩子更好地融入集體、適應學習，注意培養孩子正確的是非觀，理解能力、適應能力等，給孩子創造一個良好的學習環境和氛圍，不要過多地在意孩子掌握多少能力，而要注重態度的培養。

父母和孩子都應該樹立一個共識：比成績更重要的是美德、比結果更重要的是行動、比努力更重要的是方法。一旦錯過了孩子接收營養的關鍵時期，很可能造成一輩子的能力缺陷或者性格短板。