什么是情商？“情商之父”戈爾曼在書中將情商定義為：“擁有認知自身感受及他人感受的能力，從而促進個體更好的管理自己的情感，并且維系與他人的良好關系?！?/span>

　　其實說得簡單一點，情商，就是讓自己舒服，也讓別人舒服的一種能力。

　　現在，從家庭到職場，從婚戀到育兒，“情商”一詞已經成了人們評判一個人的重要標準，人們也越來越發現情商的重要性和不可或缺性。

　　大凡情商高的人，個性友好快樂、學習積極主動、人際關系好、事業進步快，人生像開了掛一樣順利通暢。

　　所以，誰不想要一個情商高的孩子啊，那些讓眾多家長交口稱贊夢寐以求的孩子的品質：外向活潑、擅長交際、口才出眾、彬彬有禮……都是情商高的體現啊!

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　　>>情商是與生俱來還是后天養成的？

　　人的情商的確有一部分是天生的：比如有的孩子天生對陌生環境接受度高、對突發事件反應快;比如有的孩子天生語言能力強，情感表達比較充分等。

　　但其實，環境是塑造一個人情商更加重要的因素。大多數專家認為，情商要比智商更容易被環境影響和塑造。

　　一般認為，0-6歲是培養孩子情商的關鍵時期，尤其是在三歲前的嬰幼兒時期。所謂“三歲看老”，也就是說一個人情商的建立與成型大部分是在三歲前完成的。

　　以前很多人認為小孩子什么都不懂，其實小寶寶在出生之后很短的時間內就開始感受環境和情感了，而且他們的情感需求比我們大人更強烈、感知能力更敏銳，所以也更容易被感染、被塑造。

　　當他們的需求得到及時積極的回應，便會慢慢發展出平靜、滿足、快樂、信任等情緒;而當他們的需求沒得到相應的回應，則容易變得沮喪、不安、害怕、傷心、憤怒。

　　如果我們老是忍不住對孩子發脾氣，卻希望孩子能別鬧情緒;

　　如果我們不允許孩子哭，卻希望孩子能自己排解沮喪;

　　如果我們從不在意孩子跟我們聊了什么，卻要求孩子善于溝通;

　　如果我們總認為自己的事才重要，卻要孩子不能自私……

　　孩子帶著委屈、不解、壓抑、孤單長大了，到那時再貴的情商培訓機構，能幫我們打造出來一個真正高情商的孩子嗎?

　　情商教育從來都是我們和孩子一起努力的事，我們卻只記住要求孩子，而忘了規范自己。

　　所以那些指望以后讓學校和社會機構來教孩子情商的家長，千萬別忘了：情商教育從孩子一出生就開始了，而你才是他(她)最重要的情商課老師！

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