首頁 > 中心資訊>NYC國際早教順德中心：當NYC國際早教遇上幼兒園
毛毛的媽媽最近很煩惱，毛毛讀幼兒園小班了，但是毛毛媽媽一直覺得孩子在讀小班時表現不好，昨天見了毛毛后，發現毛毛媽媽的憂心真是切切實實的。
1毛毛的不好表現
一是毛毛的語言表達能力跟不上同齡的孩子，在小班的社交比較少，和別的小朋友玩不到一塊去
二是要上廁所也不會說，總是尿褲子，以至于孩子的內心越來越自卑，也不愿與別的小朋友多交流
三是孩子的理解能力不行，老師上課講的東西都聽不懂，孩子覺得自己比不上別人，所以就更加的自卑
看到這里，我就想起很久以前我就勸過毛毛媽媽要帶孩子去上早教，并建議要在讀幼兒園之前把早教課程都要涉及到，但是她覺得等孩子長大了，自然什么就能學會的，以至于到今天的地步。
2為什么孩子一定要上早教課
在幼兒園里面老師都會流傳著這一句話
上過早教的孩子就是不一樣！
上面也說到了，幼兒園的課程是大班制的教學，每個班大概會是在30人左右。而對于沒有上過早教課程的孩子來說，幼兒園就是他們離開家庭的第一個小社會，一下子面對這么多的陌生人，孩子難免會不適應。
而早教課程一般不超過10人，再加上是父母陪同的上課，孩子在早教的環境中總是開心的，因為有父母的陪同，總不至于膽小，害怕。
早教通過各種寓教于樂的方式刺激孩子大腦的發育，激發孩子的潛能，逐漸培養孩子獨立生活的能力。
這樣會減少一些分離的焦慮，也會對環境產生安全感。上過早教的孩子就是不一樣，是哪里不一樣？上過早教的孩子學習能力強、表達能力好、適應能力快。
“人生的頭三年勝過以后發展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和?！薄商厮罄ㄖ逃遥?/span>
孩子在越小的時候可塑性越強，所以家長們一定要抓住孩子發展的黃金時期給孩子最全面、最科學的早期教育。
3什么是早教
早教，即早期教育，簡單來講，就是自寶寶出生后進行的早期培養。我是兩個半月給寶寶去上的早教，一周一節課，但上早教的目的并不是為了讓寶寶學習什么，而是通過這樣一個環境大人去學習如何更好的帶養孩子，早教的老師也會分享孩子每個階段的成長關鍵期，抓住孩子成長的關鍵期，做到四兩撥千斤。
讓帶養方式更科學。尤其是現在年輕父母上班，老年人帶寶寶居多，碰到不同的育兒理念，父母講可能老年人聽不進，拿到班上一討論，老年人會跟大部隊走，很多難題就迎刃而解了，很好的避免隔代教育沖突問題。
而沒有上早教的孩子，父母可能因為不知道如何帶養，而錯過孩子很多成長的關鍵期，比如手部敏感期，腳的敏感期，語言敏感期，等等。
另外一點，早教課是很多小朋友一起，給寶寶提供了一個非常好的社交環境，當兩個孩子發生沖突時，早教老師會用正確的方式教家長如何去處理這樣的情況，如果教孩子去處理這樣的情況，這對于孩子的成長來說是件非常好的事情。
第三，早教會針對不同月零的寶寶進行專項訓練，六個月后的寶寶重點訓練大運動，鍛煉手部的精細動作，培養孩子專注力，思維能力，認知能力，社交能力等等主題。要知道六歲前的孩子把這些培養好，把生活習慣，學習習慣培養好，到小學可以很大程度減少孩子學生上的問題。
另外，早教班每周都會有不同的主題讓寶寶爬行，鉆洞，過橋等等，感受不一樣的體驗，還會針對寶寶感統能力做相關的游戲，同時也增進了親子關系。每周的音樂課會聽不同國家不同風格的音樂。
要知道嬰幼兒期間大多是無意識學習，而且12歲前的孩子聽的能力大過視覺能力。在這種潛移默化間，培養了孩子的藝術情操。沒有上過早教班的孩子無法得到系統，專業的訓練。
還有一點非常好的是，以班級為單位建群，各種育兒信息會分享在群里，還會親子閱讀打卡，可以高效的學習育兒知識，所以每周婆婆帶寶寶上完課回來，都會把課堂上學習到的技巧進行練習。
每天給孩子聽音樂，做撫觸，講繪本，做游戲，達到高效陪伴。以上都是上早教班的好處。
4毋庸置疑，早教本身是非常重要的！
● 為什么有的孩子一進學校上課就特別專心，注意力集中在課堂上，學習成績一直名列前茅？而有的孩子從小就偏科，數學好、英語差；或者英語好，數學又差。
● 為什么有的孩子外向活潑，一接觸到新的小朋友就能打成一片，做孩子王？而有的孩子卻永遠把自己藏在角落。
● 為什么有的孩子唱歌動聽、畫畫好看、跳舞協調？而有的卻五音不全、身體不協調。
● 為什么有的孩子什么都愛吃，身體倍兒棒？而有的卻挑食偏食、身體發育比其他孩子慢、長不高！
5別讓你的孩子輸在起跑線上
其實這些差異，在孩子0-3歲時就已經被決定了。更直白點說就是，有的孩子還真就是輸在起跑線上了。
在兒童教育中，其實有一個1000天假設——我們的腦子，我們的認知，我們的IQ，我們的行為習慣有90%是1000天（0-3歲）之內的發育決定的。
這就像蓋房子打地基一樣，若1000天內沒有及時發現（地基沒有打好），之后再想改變，說實話，真心難。
也就是說：如果一個小孩3歲時認知、注意力、理解能力、身體協調性很差，之后就會一直很差。這種現象基本上是不可逆轉的。
而這一點，如果不通過早教的感統訓練，一天忙著賺奶粉錢的家長們幾乎是很難發現的。當孩子出現的問題非常清晰地暴露在眼前時，父母們焦頭爛額的煩惱不已，卻已經為時已晚：
2. 前庭感覺失調——平衡能力差，頸部無法挺直，常垂頭，容易碰撞東西……
3. 視覺系統失調——無端害怕、發呆、注意力渙散、愛躲在陰暗角落、固執偏執……
4. 聽覺系統失調——無端按壓耳朵、尖叫、自言自語……
5. 觸覺系統失調——無法適應陌生環境、容易焦慮、過度依賴、偏食、吮吸手指，咬指甲……
上面這種感統失調的孩子，在學習、生活以及長大后的工作中，幾乎都會出現各種障礙和問題。這也將伴隨他們一生……
接受過早教訓練的孩子和沒有接受過早教訓練的孩子，差距還真不是一般大。
我們經常關心的是孩子吃得好不好，睡得香不香，冷不冷，熱不熱，當然這些無可厚非，是我們必須做的，卻很少有人認真地思考過孩子從出生開始，在各階段的發育特點與潛力。
當大多數父母被問到為什么不陪著孩子練習感統訓練時，他們大多數也無辜地說：“我們既要上班又要顧家，根本沒有那個耐心還有恒心把早教這件事情做的像模像樣。
希望天下父母都重視早教！
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