網上五花八門的育兒觀點，家長們可能都試過來遍了，結果最后覺得哪個都不太合適，而且寶寶也被折騰的快要抓狂。

究竟該如何選擇呢？

網上這寫育兒方法大體上可以總結為兩種

傳統育兒法

這是以成年人的干預為主，不太考慮孩子自然的成長規律，孩子要做什么事情都是要依據成年人的主觀意識來。

我同意你做法，你就去做，我不同意，你就不能去做。但是家長不可能完全理解孩子，用自己的標準要求孩子，可能會導致孩子的天性被磨滅，而且沒有任何自主學習的這個權利。

放養育兒法

就是去提倡孩子是獨立的個體，每個孩子都是獨立的個體，那我們要做的，就是充分去尊重孩子。

但是有不少家長理解成了說放養就是什么都不管，還是想做什么就做什么。從而就導致了孩子兩歲半了，發現沒有規則感，然后同樣也沒有秩序感。

01

觀點無論對錯

但是方法一定要有規則

首先我們要肯定各位家長的一點是，無論您選擇哪種方法來養育孩子。我們都是愛孩子的。

只是愛的方式不同，我相信每個父母都是會竭盡全力的去愛自己的孩子，只是我們需要給這份愛。

設一個限度，這個限度啊，就是我們今天說的育兒規則。

約束寶寶行為的規則

喂飯的時候吃飽了，而哭鬧。

在游樂場寶寶想搶別的寶寶的玩具玩，而哭鬧。

在玩具店想要某個玩具，而哭鬧。

如果之前有確立過相關的規則，那在遇到這些情況的時候就很好解決了。吃飯的時候如果飽了拍拍小肚子來表示，這樣寶寶就知道下次該怎么做了。游樂場的玩具讓先拿到的寶寶玩，讓寶寶有規則意識。買玩具的時候說，家里已經有了兩個一樣類型的玩具了，不能再買了，而不是說今天表現不錯，給你買，今天表現不好不買了，這樣就會導致孩子會根據媽媽，這個比較搖擺的原則而出現不同的表現。

這樣讓我們的小朋友在了解到我們的原則設立的時候，遇到事情就不會再有太過瘋狂的表現了，因為她知道媽媽設立的這個原則在哪兒，并且媽媽會一直堅持。

約束家長行為的規則

媽媽也焦慮的時候，寶寶就會大哭。媽媽心情很好，寶寶也是會露出笑容的。

所以在管教寶寶的時候一定要控制自己的情緒，約束自己的行為。

媽媽今天心情很不好，見到誰都想發脾氣，直接告訴孩子，媽媽心情不好，想要自己呆一會兒，不是因為你，是媽媽自己的原因，那這個是正確的做法。

而不是本來心情就不好，然后回家碰巧又發現孩子把這個食物弄了一地。直接就沖孩子發火了，而且還告訴他說。那我這么好你是因為我愛你，我再教你不能浪費食物。這樣絕對不是真正的愛。

約束家庭行為的規則

一個家庭只能有一套育兒規則

例如媽媽先讓孩子自己用手吃飯。那孩子很小，還很有可能會控制不好自己的力度兒吃的到處都是。然后老人就會說你這樣慣孩子，他長大后遲早要出問題。

媽媽可能覺得老人說的對，開始自己喂孩子，這時可能就會有人說，你要讓他自己吃啊，他自己吃才能滿足他雙手探索的欲望，你讓他自立。然后媽媽又會去糾結，你說的也對，那我要鍛煉他的雙手。

那些被五花八門的育兒觀點折騰的要崩潰的家長們，就是沒有堅持自己的原則，最終弄得寶寶也是不知所措。

02

原則下的愛

愛中的自由

“我們要做兒童精神上的仆人而不是主人?！?

——蒙特梭利

有多少人相信兒童是一個精神的存在物。相信他一生下來就蘊含著強大的精神能量，他將按照內在的成長規律成長。

在一個階段，孩子就喜歡玩水玩沙子，那如果大人阻止他，他就會頑強的抗爭，這到底意味著什么。

這個意味著我們并沒有給他在愛的環境里實現真正的自由。

如果我們給到的這個育兒的界限和原則是只要不涉及到孩子安全的事情不可以做。其他的都可以讓他去嘗試。那回到剛才的問題玩水和玩沙子有什么不可以呢，而且你會發現，原來這是一個很好的界限。

有了自由，孩子們就會選擇自己感興趣的東西。因為有興趣他就會反復去做做重復去做就會變得專注。在長久的專注中，他逐漸感知并且把握了這個事物的規律，把我事物的規律，他就愿意去遵守它就有了自我控制力。

想象一下什么樣的紀律能超過這種自我控制力，那這時候的孩子往往就不會再去觸碰家長設置的育兒界限了。所以大家就會相處的一片和諧，孩子開心家長也會放心。

03

自由依靠的是規則

而不是依靠權威和管制

自由是抑制情感和精神不受外力的支配和壓迫。這里的外力同樣包括家長的權威和管制，所以自由不是把權力交給成年人的手里。而是用制度來保證自由。

不建立這個規則，就等于暴力。

因為不見你歸責權利就掌握在大人的手里，你就會依照你的情緒和看法，來對待孩子。

比如我們出門和鄰居聊天兒，大家都在探討孩子的成長，“你家孩子幾歲了”，“我們家孩子兩歲了”，“那你家孩子會數數嗎，我們家這個可牛啦，現在能從一數到二十了”。

想想自己孩子，還只會叫爸爸媽媽，等回家了，就會跟孩子抱怨，“哎呀，你怎么還不會說話呀，你看那個邊家的寶寶都會數數啦”，這個就是我們只會根據自己的情緒來對待自己的這個孩子。

如果家長已建立了規則。

比如說是六到七點可以看電視，那孩子看的時候啊，你就要遵守規則去允許他這樣做。并且你要靠規則來管理你自己看規則來管理你的孩子啊，甚至管理你的家庭。你要和孩子有一個約定，夫妻兩個人啊，也要有一個約定，自己的行為一定要在這個約定內行走。

人與人之間最重要的是什么？

”尊重“

那這個約定就是要尊重自己，尊重他人，而且尊重環境，最重要的是給予我們孩子同樣的尊重。

怎么才是真正的尊重孩子，其實就是孩子的行為，不傷害健康，不傷害生命啊，不傷害道德，只要在這個范圍之內呀，他是可以使用自己所有的權力的，我們稱之為真正的尊重。

一定要告訴孩子正確的做法，而不是一味的去否定他現在的錯誤的做法。

舉一個上面提到的例子。比如說寶寶在十幾個月，他還不會完全表達自己的想法啊，他還只能說一些單詞或者詞語的時候。那他吃飯吃飽了?？墒俏覀兗议L可能會依舊覺得，我的孩子可能還沒吃飽或者說還在多吃一點兒，我們可能還在喂這個孩子。

那這個時候啊，孩子往往就會開始去反抗了。他會有一些行為，比如說大喊大叫，還有的小朋友會扔筷子。而甚至有的小朋友真的是很著急的情況下，他會把桌子給掀翻。等等一系列我們成年人定義為不恰當的行為。

我們通常都會去告訴孩子你不可以這樣做，這樣做是不對的，我們不說不可以去扔筷子啊。但是，我們卻沒有去告訴孩子，當你吃飽了的時候，你應該做什么。比如說，你可以去拍拍肚子啊，代表你飽啦，或者說你簡單唄，擺手說“不不不”，代表說不吃了?；蛘哒f我們還可以去教小朋友一些嬰兒的手語去表達他自己的想法。那這個就是去告訴孩子正確的做法。

這里提到了很多的規則，但是規則，不是去管制孩子的。他是保證每個孩子在生存的環境中都能夠獲得愛和自由，獲得尊重。只有這樣我們才能保證每個孩子的成長是有保障的。

我們不能讓孩子的成長成為偶然性，我們要讓孩子的成長成為必然性。那這樣的必然性怎么去完成呢，就是靠秩序和規則來把握。

以上，我們希望每一個小朋友啊，都可以在家長的愛和自由中成為一個獨立的個體，去做一個真正自由獨立的人，我們也希望每一位家長每月爸爸每一位媽媽也都是一個獨立的個體，是真正獨立自由的人。

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