桃子已經加入NYC三個月了，三個月的時間從爬的飛快的四腳獸進化為兩腳獸了，兩個小胳膊練出了點小肌肉，自己在家會唱歌，聽到字母歌會興奮的大叫大笑，會把盒子的東西都翻出來再自覺的放回去。

其實我沒想過我會帶孩子上早教，作為一個“老”海歸，英文我是肯定會教她的，平常在家認知的時候也是雙語，英文兒歌我也會學著唱。

桃子6個月開始爬行我也鼓勵她多爬行鍛煉前庭體統的發育。所有育兒知識和理論我可以在家很好的執行。

但是后來等到桃子1歲的時候，我發現有些教育不能在家進行了，比如新鮮事物的刺激，比如同齡人的相處。

小朋友3歲以前大腦處于飛速發育階段，需要不同新鮮事物的刺激才能使神經元發育和搭建，家里太有限了，樓下的花園也太有限了，天天出門也不現實。

上早教聽不同的歌，玩不同的教具正好可以實現這一點。探索，不斷的探索就是在刺激他們的大腦發育。

桃子1歲的時候對同學沒有概念，一直是一個人和大人玩，但是慢慢的，我發現她在NYC會找比她大的小朋友玩，每個小孩的性格不一樣，桃子見得小朋友多了，慢慢就學會了跟每個不同的小朋友相處之道了，這也是為上幼兒園打下了基礎。在不欺負同學的基礎上還能保護自己。

最后，很多人都問的早教能帶來什么，其實我認為的早教更多的是情商的培養，自信，大方，開朗，勇敢。文化課就交給以后吧。