“父母是孩子最好的教師”、“給孩子灌注愛的思想”這些話斷然沒錯，但現在市面上某些組織千奇百怪的廣告讓家長們對早教產生了深深的誤解，其實早教與不早教，差的真不是那點錢，是觀念??！

 Day1 早教巨大上，從小世界化？本相：擺正心態，看實際需要
這幾年早教班在過特別火，連許多明星都帶孩子上早教，例如楊冪、馬伊琍、賈乃亮……明星效應，不知不覺就給一些家長植入了“巨大上”的印象。再加上父母都想給孩子最好的，周圍有人給孩子報名早教班，難免會有“同伴壓力”，也給孩子上早教班，比品牌，比雙語教育，比世界連鎖……父母們冷靜下來想想，你想給孩子的，到底是優異的早教課程，還是用來顯擺的早教品牌？

 Day2  早教是燒錢，學不會東西？本相：早教不學東西，而是促進發育
兒童心理發展學以為，嬰兒在世界上開始的發育是靠肢體動作來完結的。剛出生的寶寶什么都不會，什么都聽不懂，乃至看不清楚，但卻有條件反射，孩子就是經過肢體的探究和周圍環境的反應去學習。真實含義上的早教并不是著重讓寶寶學會什么，而是讓經過外部感官影響促進寶寶大腦發育。而這個感官影響，主要是經過運動、音樂和游戲來達到的。所謂“早教”的全稱應該是“早期教育”。所以，假如你盼著讓孩子經過早教育英語、學鋼琴、學跳舞，那么抱愧，你或許走錯地方了。孩子學會的可能是日子秩序，例如關燈了就要睡覺，下課了就要拾掇玩具；也可能僅僅爬得更快、跳得更高、走得更穩；但更重要的是孩子勇于爬、跳、走，樂于去唱、畫，參與社交活動。早教不是讓孩子學會什么，而是將他本身的天分發掘出來，鼓舞孩子充沛展示。這才是他生長進程中最重要的根底。

 Day3 早教為了起步早，贏在起跑線？本相：不和他人比，只和自己比
真實的早教，并不是讓孩子能夠優于他人，在劇烈的社會競賽中提早顯露優勢，而是順應孩子的天性去促進發育，讓小寶寶一天比一天前進。所以不要和他人比，什么張家的孩子幾個月會背古詩了，李家的孩子幾個月會跳舞了，乃至王家的孩子又高了多少胖了多少……不要和他人比，只和自己比：上星期孩子上課不能全程專心，這周能夠了；上星期孩子不敢自己下滑梯，這周能了；上星期孩子不敢在人前說話，這周敢了……每一個小小的前進都值得愛惜和鼓舞，每一個孩子都是絕無僅有的。

Day4 早教有益于情商啟蒙，更多親子陪同？本相：更重要的是課后，你陪孩子了嗎？

早教有益于情商啟蒙，和小伙伴玩得高興，更多親子陪同韶光——這是很健康的主意，但真實重要的不是課上那幾十分鐘，而是早教延伸到家庭教養的點點滴滴。問問自己：你真的有拿出時刻陪孩子嗎？課后你還知道怎樣同孩子互動嗎？早教僅僅家庭的科學演示者，父母在課上學到了與寶寶互動的方式，假如回到家不繼續重復操練的話，也是沒有太大含義的，真實的早教靠的是家長的事必躬親，沒有任何人能夠替代你做這件事。