人們常說“三歲看老”，不是沒有道理。腦神經科學指出，人的智商雖然受遺傳因素因素影響，但人腦的神經元通路是可以通過刺激而增加的。3歲之前，孩子的神經元網絡還在形成當中，大量神經之間的突觸的形成都依賴于生活體驗和學習，而早教能給孩子成長提供更多體驗，能給孩子多元智能和健康人格打下良好的基礎。你說早教重要不重要？
什么是早教？
像寶媽們日復一日地給孩子喂飯、換尿布、穿衣服，陪他說話，給他擦眼淚……看似稀松平常，實際上都是不可或缺的早教過程。如果家長有能力給予孩子相關指引，能提供早教所需要的豐富環境刺激，能讓孩子健康快樂地成長，能讓他們被愛、被尊重、安全、自信、快樂，那么，家庭教育就是最好、最適合的早教！
可是，我相信大部分家長在和孩子相處的過程中，需要提升愛的能力，和愛的方法，而且，孩子是社會人，寶寶從小就應該接觸，除了家庭環境以外的環境的綜合刺激！所以，嚴格意義上講：早教是以家庭教育為基礎，兼顧社會教育的綜合環境刺激的過程！
所以，如果家長對早教沒有系統的概念，或者希望孩子接受早教卻不知道怎么做，想得到專業的建設，那么，參加早教班也不失為一條便捷的渠道。
我平時工作忙碌，所以陪伴孩子的時間確實不多，特別是周末，我們一個月才雙休一次，所以嚴格說來就只有一個月就只有一天完整的時間陪著孩子，所以我倍加珍惜。因此，我把僅有的對孩子的高質量陪伴放在了早教班！
什么是高質量陪伴？
陪伴不僅僅只是和孩子待在一起，而是要以她為主的才叫陪伴。很多父母一邊陪在孩子身邊，一邊玩手機，打電話或者工作，有的雖然沒有玩手機，打電話，工作，但是卻在和其他人聊天，僅僅只是在孩子身邊，這嚴格意義上來說，都不叫陪伴，或者說就只是一個陪伴，沒有任何的質量。
很多職場媽媽心中的痛，就是每天和孩子相處的時間有限。有些工作極其繁忙的父母，和孩子的相處模式經常是“出門上班孩子還沒醒，下班回家孩子已經睡了”。盡管住在同一個屋檐下，一天也難得和孩子打一次照面。
家長們都知道陪伴孩子成長的重要性，但是迫于工作的壓力，每天留給孩子的時間就那么一點點，以至于孩子跟自己都不親了，這讓很多職場媽媽心懷愧疚。
其實，真正的陪伴并不是以時間為計量單位的，而是以“質”取勝。只要能真正做到高質量陪伴，不需要24小時跟寶寶“長相廝守”，職場媽媽也能成為孩子成長路上最親密的伙伴。
究竟什么是高質量陪伴呢？高質量陪伴，指的是雙方全身心投入互動的陪伴，媽媽和寶寶因為共同有了這段相伴的時光而感動快樂、充實、滋養身心。高質量陪伴是一切親密關系的基礎，對于親子關系而言，這種身心合一的陪伴更加重要。具體來說就是陪孩子一起玩：做游戲、看書、畫畫等，和他一起玩兒，一起瘋，一起開懷大笑…
玩得比較好的孩子，他的童年自然更快樂，因為充滿了奇思異想，想象力，創造力，感受到了自信心和信任，那么他的童年回憶就會比較美好。
高質量的陪伴重在陪，但更重在引導、傾聽、鼓勵和理解。不是父母跟孩子在一起就叫陪伴。高質量陪伴是需要技巧的，更要用心，花時間；但并不難，可是不是每個父母都能做到。
陪孩子玩是重要的，但讓孩子在玩中懂得規則與界限更重要。對3歲之前孩子的成長來說，陪伴是重要的；游戲過程中，孩子可以通過和父母的互動了解到：什么事情是可以做的；做什么事情媽媽是高興的；做什么事情是錯的，父母會不開心。這比單純的說教更容易讓孩子體會在他人的情緒和事件的對錯，培養同理心和觀察力。孩子能自然地學到規則和界限。
早教班的高質量陪伴
1、各種花樣的游戲和活動
其實早期教育很重要的一點，就是讓孩子學會游戲，并從游戲中時獲益。這是很多家長在家里帶孩子做得不足的地方。
早教班則有各種游戲和活動，把游戲做通道，孩子在玩的過程中，了解自己的能力并拓展認知，同時在游戲中獲得自信心，并樂于冒險，愿意去探索。在玩的過程中，“聽懂”孩子的內心世界，孩子在追逐中能鍛煉自己的大動作肌肉，也能增加精細肌肉的準確度；游戲結束后給孩子帶去快樂和成就感；家長和早教老師對孩子的夸獎，會給孩子帶來自信；父母、老師和孩子鬧作一團、其樂融融，可促進父母和孩子之間的互相信賴和親密度……
2、學會和孩子平等相處
放下自己的控制欲，平視孩子，作為大人，平時要求孩子做這做那，這個過程本身就把大人與孩子對立了起來。在早教班則不一樣，早教班系統的課程可以幫父母更好地看到與孩子的關系。放低自己，更好地看到孩子，從而去接納孩子，甚至用有趣的方式去模仿從而“接近”他們的心。讓陪伴變成一件使孩子和我們自己都更幸福、快樂的事。
3、學會和孩子一起看世界
早教班的父母課堂，會教會父母和孩子一起看世界，雖然陪伴孩子，隨時隨地都可以進行，但是大部分父母沒有孩子的思維模式，其實，從一起逛街、散步；到討論一個螞蟻的生活方式，再到聽孩子說他做的一個夢；然后到用一種奇怪的聲音給孩子講故事；面對孩子畫的一幅畫、做的手工，給出大大的贊嘆：“這個顏色很有想象力嘛，用筆很有特色”；教孩子學會下一種棋，進行一種體育技能鍛煉……所有這些都是父母能給孩子的，最珍貴的禮物和陪伴。
4、閱讀習慣的養成
陪孩子讀書是好的，但讓孩子自己愛上讀書更好。6歲之前是孩子腦部發育最重要的時期，親子共讀就是一個很好地從視、聽、嗅、味、觸多角度刺激孩子腦部發育的活動，也是幫助孩子養成喜歡閱讀的關鍵期，對孩子智力、情感、語言等的發展都十分有幫助。
其實，很多剛進早教班的孩子對看書很抗拒，老師不會強求孩子看，而是設計了很多講故事的環節，讓家長和孩子一起參與，激發孩子興趣，而且只要堅持下去，孩子一定會愛上閱讀。當孩子慢慢長大，遇到困難的時候，他們內心不會全是絕望與委屈，他會想起自己童年時候，曾經歷的美好時光，給他們一個心理緩沖，仿佛有一個“避風港”，給孩子希望和勇氣，更好地克服困難。
