首先為大家用一句話介紹NYC的課程——以“多元智能”

教育理論為科學依據，根據孩子的“優勢智能”

（可理解為天賦或擅長的地方）

及父母對孩子的期許，為孩子進行私人訂制的“立體式課程”。

多維度基礎課助力特色提升課根據該理論落地的NYC紐約國際“8大立體式課程”，

可實現量身訂制?？此品N類繁多，實際上卻是環環相扣且自成系統的。

其中音樂、健身、藝術作為三大基礎課程，

是寶貝在生理和心理的成長中必不可少的。

而在這基礎上，隨著孩子展現出來的個人喜好和天賦，

及父母對孩子的期許，我們又將課程分成了三類提升特色課

代表動態外向的舞蹈類課程。

代表安靜內向的廚藝課。

培養社交意識，團隊合作的球類課程。

這三類進階的提升課按照動靜互補，完美人格的原則，

針對家長頭疼的孩子性格鬧或靜、

孩子社交能力差等一系列常見問題設計，

依據寶貝的不同情況進行個性化的課程設定。

同時NYC紐約國際的課程并非單獨呈現，

而是以金字塔的形式環環相扣組合起來。

這也是NYC立體式課程的獨家特色之一——系統性。

例如：寶貝在1歲前對音樂表現出了好感，

聽到歡快的曲子就跟著扭動身軀，

那么就可以在音樂課中開發并培養孩子的樂感，

同時鍛煉聽覺記憶，提高注意力，助力良好愉悅的情緒。

同時搭配健身課，鍛煉強健的骨骼，肌肉，柔韌性，及很好的平衡感和協調性。

當寶貝長大，對音樂的天賦進一步展現時，

就可以順利進入到舞蹈課（芭蕾或者街舞）的學習。

有了律動和身體的雙重鍛煉，之后的舞蹈課就會游刃有余。

如果寶貝表現出外向好動，性格急躁、難以管束，

家長則會希望孩子能增加專注度和穩定性。

這時我們建議寶貝上藝術課，從不成規則的信手涂鴉、

手掌拓印開始，到能自己畫出小蝌蚪人。

一方面正常疏導寶貝的情緒發泄和情感表達，

另一方面鍛煉寶貝認識顏色、想象力、創造力、專注度。

同時，健身課鍛煉了寶貝的手部肌肉、力量分配、手指靈活性等多方面給予精細動作，

從而保證寶貝能力升級后，進入廚藝課的學習能靈活運用小手，

擁有很好的手眼協調能力。

這樣系統的組合搭配的方式，在保證孩子天賦的同時，

按照家長期許的方向達到最佳效果。

NYC紐約國際還經常派出育兒專家團隊，向會員傳授科學的育兒知識。

像王芳、馬瑞老師的線上微課，馮國強老師的線下大型講座，

都直接將福利和育兒觀傳達給家長們。

各種趣味多樣的親子派對，大型寶寶生日會……都為了增進親子互動與陪伴，

幫助家長和孩子共同成長。通過俱樂部帶給孩子和家長不同以往的活動體驗。

所以，我們致力于和家長朋友一起，幫助孩子們找到天然的天賦

通過更多元的體驗，找到多種可能性的未來！

關于我們

中心店面采用現代簡約的落地大窗

室內視野開闊

采光通風效果極好

營業面積千余平米

教具多達千余種

是珠海規模最大的高端早教中心之一