相信很多讀者也是這樣的心態，想給孩子英語早教，但又無從下手。今天就分享汪培珽老師的文章，看看她是怎么給孩子念英文故事書的。

　　一句英文一句中文

　　就像自己是一名英文同聲傳譯員，有人說了一句英文，馬上將之翻譯成中文說出來，只是這兩個角色都是由自己擔任而已。例如——

　　英文：Dannyisinahurry。

　　中文：Danny走得好匆忙。

　　英文：“Iamsixyearsoldtoday?！盌annysaid。

　　中文：Danny說：“我今年六歲了?！?/span>

　　1.英文完全照書念

　　英文部分照書念，維持原汁原味。當然英文能力很好、不怕教錯孩子的父母，不在此限。

　　2.中文翻譯要自然、口語化，不用拘泥于逐詞翻譯

　　中文翻譯的部分，就是當你念完了英文之后，腦子里出現什么樣的中文意思，就將這個意思說出來。其實這就像我們幫很小的孩子念中文故事書時，通常不會照本宣科，而是看完文字后再用自己的口語說出來，是一樣的道理。

　　另一個很重要的原則是，不要拘泥于英文單詞的逐詞翻譯，先了解整句的意思，再用中文說出來就好。多翻譯了一個詞或少翻譯了一個詞都不要緊，只要全句的意思沒錯就好，倒是說得自然、口語化還比較重要。別讓孩子疑惑，爸媽怎么普通話說得怪怪的，像是用外國人的語言邏輯在說話。

　　例如前面那句“‘Iamsixyearsoldtoday.’Dannysaid.”就有媽媽問到“Dannysaid”，翻譯時是應該像我們說中文的方式，放在句子的前面，還是照英文原文放在后面呢？我會說當然是放在前面，因為這才是我們日常生活中說話的樣子啊。

　　如果連翻譯的中文部分都說得別扭、不好聽，對孩子來說，尤其是在念英文故事書的起步階段，父母可能要花更多的力氣，才能吸引孩子專心聆聽。

　　3.除非孩子問問題，否則不要自行加上中文解釋

　　除非孩子主動問問題，不然，一句英文一句中文，接著就換下一句。盡量不要在中文翻譯之后，又自行加上一大堆的國語解釋。

　　我直覺來猜想，一句英文一句中文的方式，經過大量閱讀和比對之后，孩子自然就會習得第二種語言。然而，如果我們在翻譯之后，又自行加了與原文無關的字眼，孩子可能就無法正確比對中英文的關系，或是聲音與繪圖的關系，也可能減低了這個方法的效果。

　　例外的情況是，如果你的孩子比較大了，太簡單的故事已經無法產生吸引力，中文的翻譯工作就必須更用心、花更多力氣。例如，你可以提高音調，配合動作，甚至就著書上的繪圖，天馬行空地發揮：“咦！你看這只臭鼠，放的屁好臭好臭，敵人就不敢靠近它了?！薄澳憧催@只小狗好大的膽子，竟敢對著大熊‘汪汪’叫?！?/span>

　　一開始，以能“延長孩子聽故事的時間”為原則，不管父母是希望孩子愛上中文故事書，還是英文故事書，都一樣適用。

　　一英一中念完3次，以后只念英文

　　一句英文一句中文，這項中文的翻譯工作，只需要做3次就好。換句話說，當你開始為孩子念一本新的英文故事書時，念一句英文，就翻譯一句中文；可能第二天早上再讀同一本書時，還是英文加翻譯；或許隔一天又要讀這本書時，還是有英文加翻譯。但有翻譯的情況經過3次以后，當你再一次拿起這本書要念給孩子聽時，就不需要翻譯了——完全只念英文就好。

　　1.翻譯次數可以視孩子的反應增減

　　至于所謂的“3次”，也別死守著這個數字，可能是2次，也可能是4次。請父母以自己孩子的反應做調整。有可能孩子接觸同一本書的前3次，每次間隔時間都較長，超過3天或4天，使得孩子一時之間無法熟悉這個故事，這樣前5次都做翻譯也沒什么關系。

　　當你發現孩子聽得津津有味，試試不動聲色地將翻譯抽掉，只念英文。如果孩子也未表示有何不妥，就是可以完全只念英文的時候了。

　　我猜想，同一個故事用不同的語言重復地念2次，即使對孩子來說，也是很婆婆媽媽的事。所以，孩子對故事翻譯的需求，其實是沒有父母想象中的大。

　　根據我的經驗，大約只有入門故事書需要做3次翻譯；之后，隨著孩子英文聽力慢慢提升，就漸漸減為2次、1次；最后則是新的英文故事書一來，連1次翻譯也不用，直接就念英文了。

　　其實，起步階段的書都很簡單，1頁只有兩三句，經過前3次的翻譯，孩子光看圖，也知道故事的內容了，父母發聲念出來的英文，會不會被孩子當成看故事書時的配樂呢？而歌聽久了就會唱，不是嗎？

　　2.也可以先試試不用翻譯

　　“一句英文一句中文，只適用前3次”，沒有任何學理根據，是我自己發明的簡易方法。

　　當我開始幫第一個孩子念英文故事書時，其實她已經是略能聽懂中文的8個月大娃兒?，F在回想起來，我這個中文翻譯的動作，會不會是翻譯給自己聽的？——是因為“媽媽怕”，媽媽怕孩子聽不懂，好像翻譯過后，孩子就知道故事了，媽媽就能比較理直氣壯地繼續念英文。

　　所以我會建議父母：對嬰兒念英文故事書，根本不需要翻譯——中文或是英文對他們有差別嗎？倒是年紀較小的孩子，也可以先試試不要翻譯，直接念英文就好。說不定光是這種不常在生活里聽到的外國聲音，就能吸引孩子呢。

　　每本念熟了，再加下一本

　　孩子的英文啟蒙書，反復被我念著的時間，就長達1年。當然，不是1整年只讀這本書的意思。大約3個月后，我就發現同一位作者的其他作品，于是便再加了一本到孩子的書架上；等第二本也念熟了之后，再加第三本、第四本……

　　當時，我還是一個早出晚歸、認真投入工作的職業婦女，從未想過會有離開職場、回家專心帶孩子的一天，可想而知當時的我，幫孩子買新故事書的進度也是非常緩慢的，可能一整年，就是中、英文故事書加起來不到30本反復地念著?；蛟S，就是這樣“緩慢”的進度，打下了日后孩子習慣聽英文故事書的基礎。

　　如何決定念的頻率和時數？

　　至于什么時候念呢？我是有空就念，高興就念，沒事做就念，每次念多久也是順其自然。印象中，沒有一次幫孩子念故事書，不是我先喊停，就好像我如果是一部能被孩子操控的隨身聽，一定會被孩子聽到沒電才肯罷休似的。

　　“我是職業婦女，沒辦法照三餐講故事給孩子聽，但睡前故事一直沒斷過。不過每天只有念一次，效果會不會打折扣？”我很想撒個善意的謊言來撫平這位家長的憂慮，但我必須說實話——一分耕耘一分收獲，效果當然不會一樣。

　　但是，教育孩子先不要只想著如何和別人一樣，而是要先幫孩子立定“對的方向”。至于目標何時達到，可能只是早一點或晚一點的問題。山不轉路轉，路不轉人轉，無論如何，父母為孩子念的“睡前床邊故事”，或許是千古不變的有效法則吧。

　　念故事書之前做哪些準備工作

　　1.先查詞典，確認發音

　　書單上的每一本書，在第一次念給孩子聽之前，我都會像在準備高考一樣，逐詞念過，不懂的詞再查詞典確認。甚至有些很簡單的詞，一直以來都是被含混地念著，現在可不能再“誤人子弟”了，一定要先查詞典確認發音。

　　真人發音的電子詞典應該是不錯的工具，雖然我沒用過，但是對英文發音較沒信心的父母來說，絕對是一個有用的好幫手。

　　不論是第一階段的娃娃書，還是最后階段的章節故事，每一本我都會先逐詞看過，確認每一個詞的發音。入門書多半沒幾個生詞，兩三下就能解決，但是到了后面的階段，有些繪本如果生字太多，光是我自己讀過加上查詞典，少說也要花掉40分鐘。唉！教育孩子的點點滴滴，真的都不是天上掉下來的。

　　2.自己先大聲念幾次，練習一下

　　雖然我的英文聽說能力水平不高，但只是照本宣科地念英文，我還頗具信心。所以查完詞典之后，我就直接念給孩子聽了。

　　如果你對自己“念英文”的信心不夠，唯一的方法就是自己先大聲念幾次吧。入門的故事書文字都不多，三兩下就好，并不會花太多力氣。

　　幫孩子念英文故事書時，如果遇到了無法一口氣念出來的詞，我會先停下來，然后在心里默念到對的發音之后，再一口氣將它念出來。千萬別在孩子面前練習英文發音，咿咿呀呀、吞吞吐吐地一個詞試了好幾種不同的念法，這樣叫孩子要怎么知道哪個才是對的呢？

　　英文名字好難念，怎么辦？

　　剛開始選故事書的時候，常常被故事主人翁的名字嚇著。不是那么常見的一些外國名字，有時好長一串，根本不知道怎么發音。甚至有些書名，就大剌剌地放著一些頓時令父母不知所措的字眼。

　　“這些名字怎么念呢？”父母別就此裹足不前，因為一整本故事書，往往就是那個名字最難，其他都不是問題。后來我針對嚇人的名字，想出了一個臨危不亂的對應方法——如果詞典查得到的詞，當然不成問題，要是詞典查不著呢？我就照著字面上的字母盡力拼音，再維持每次都念得一樣，不要變來變去就好。

　　其實，很多外國名字都并非墨守成規，不是只有Mary和John。后來看到孩子國際學校里那些印度、日本、俄羅斯、韓國同學的名字，才更是嚇人。每次有人自我介紹時念起這些名字，我的耳朵就會自動關起來，好像早就知道聽了也是白聽，根本記不住。

　　持之以恒是成功的關鍵

　　其實我認為，重要的是有沒有恒心，持續地幫孩子念故事書。只要跨過這一步，我們就會發現孩子剛開始爬，接著會走，最后一定會飛快地跑起來，為孩子念英文故事書的道理也是一樣。

　　當我通過前面爬行的“緩慢”階段，會慢慢地發覺，孩子對英文書的接受度愈來愈高，對新書的渴求也愈來愈大。此時，我就像被什么東西逼著似的，不得不加緊買故事書、念故事書的速度。眼看著孩子一天天在吸收，在進步，怎能不督促我也跟著快點前進呢！

　　當時，常常白天買了一本新的英文故事書，等到晚上孩子都入睡后，我就點著小燈，泡杯茶，鉆進暖暖的被窩里，一邊查詞典，一邊確認每個英文單詞的念法——這是我的工作，我愛的工作，我心甘情愿做的工作。

　　其實，10年前，當我一本一本故事書念著時，我哪能預料到后來的結果？或許，上帝給了我養育孩子的天賦或是信心，才讓我能這么有毅力地一步一步往下走。而這日積月累的親子活動，看似簡單無物，卻自然而然地創造出美好的收獲。

　　這是一個沒有日程表的工作，只看父母想不想這么試試看罷了。

　　很多媽媽可能已經在想：“我好累哦，我只想睡覺，沒有力氣查詞典?！卑职帜?？也是一樣：“我工作好辛苦哦，我想看電視休息?！彼詥?，我一開始就說過，養育和教育孩子的工作并不輕松，不會比我們白天上班容易，真的需要父母一起同心協力，才能成功。

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