0-3歲的寶貝得“猜”

從寶貝出生的那一刻起，爸爸媽媽就對他傾注了幾乎全部的關注和愛，但是在0-3歲這個階段，受寶貝溝通能力局限性的影響，更多的時候，爸爸媽媽是通過行為和習慣來揣測寶貝的需求。

2歲

寶貝的特點

2歲前后的小“壞蛋”到底有多“壞”，相信很多寶爸寶媽都已經深深的領教過了。

他們最突出的表現有：“不”字當頭、打滾撒賴、一意孤行、占有欲強、自私霸道。

其實寶貝的這些行為都是因為他們的自我意識開始萌芽了，他們有自己的意愿和意圖，但是還不懂得如何去表達，甚至他們自己也不是那么明白自己的意圖是什么。

他們并不是故意要用蠻不講理來折磨自己的媽媽，而是沒有找到一個好的表達方式；因此，對待這個年齡段的寶貝，我們要掌握一定的管教技巧，以疏導和“繞彎”處理為主。

方法

六點小建議

3歲

安全第一：不要告訴孩子不許玩不許碰，因為他們的理解能力還是非常有限的，這個時候需要媽媽盡可能把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好蓋子，以避免孩子有意或無意的摸到碰到，發生危險。

生活規律：寶貝發脾氣的原因有很多，可能是餓了、渴了、累了或者困了；媽媽應該盡可能摸索寶貝的生活規律，在寶貝陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，采取恰當措施。

這個情況的出現往往會有小的預兆，比如寶貝在玩一件玩具，隨著時間的推移，他開始對玩具之外的東西產生越來越多的興趣，那么這個時候就需要及時為寶貝更換玩具，或者帶他去做一些別的事情；這樣可以很好的避免他在一個枯燥的環境中產生焦慮，從而大哭大鬧的情況。

轉移注意：這個年齡段的寶貝注意力轉移的非?？?，媽媽們可以好好利用這個特點，來完成一些“艱巨”的任務。

讓寶貝坐進餐椅里吃飯是很多媽媽非常頭疼的問題，很多時候都是寶貝哇哇大哭蹬著腿不肯坐進去，媽媽抱著手足無措。

這個時候其實就可以拿一些平時寶貝比較喜歡的輔食，讓他先吃上東西，隨著進食他的情緒會變得愉悅，注意力也會被轉移走，這個時候就可以輕而易舉的把他抱進餐椅里了。

不當觀眾：這一點很重要，但是常常被寶爸寶媽們忽略；當孩子打滾撒賴時，絕大多數的爸媽是選擇哄他、講道理或者是強行制止，但是這些行為的本質都是關注。爸媽越關注，寶貝越起勁兒。

當哭鬧的事情發生時，在確保安全的情況下，爸媽可以選擇忽視寶貝的舉止；當他哭了一段時間發現沒有人關注他的時候，他自然就會因為感到“無趣”而停止哭鬧的行為。

繞開硬碰硬：這是一個溝通的小技巧，就是盡可能把能用“yes or no”回答的問題，變成一個選擇題，給孩子一個積極的引導。

以寶貝洗澡的事情為例，如果你問“你要不要洗澡?” 很多不喜歡洗澡的寶貝肯定會毫不猶豫的跟你說“不”；但是如果你問他，你更想在洗澡的玩小鴨子，還是更想在洗澡的時候玩海綿寶寶呢？

這個時候你已經默認他要洗澡這件事了，他心里也會本能的產生一種認同感，在洗澡的時候能夠玩的玩具中進行選擇。

放松你自己：盡管在寶貝面前我們的身份是寶爸寶媽，但其實我們首先是一個獨立的個體，會有喜怒哀樂，也會有疲憊、饑餓和焦慮等情緒；當自己的狀態不好的時候，就更容易把負面情緒傳遞出去。

就像對待孩子一樣，在預計你自己要進入“壞情緒區”之前，可以適當的調整一下，給自己充足電，然后再去陪伴你的寶貝。

3歲

3歲

寶貝的特點

如果說兩歲半的寶貝總是吵鬧不停的，那么到了三歲的時候，他會突然變得安靜而斯文；因此從情緒上看，三歲是個快樂而平和的年紀，寶貝在這個階段充滿安全感，友善且樂于分享。

他已經能夠去用“好”和“要”這種簡單的語言表達自己的需求和想法了；他笑的時候比哭的時候多，也更容易向寶爸寶媽們提出的小要求作出妥協。

這是因為在這個年齡的，大部分的孩子在生理或者心理上，會呈現一個相對穩定的狀態。此時他已經有很好的自我意識和穩固的自我概念。

他的自我概念變得越來越強烈，強硬的拒絕被分享和依賴逐漸替代，他也慢慢能夠體會到自己的成長和能力的增強。

輔助

我們能做些什么

陪伴：這個年齡段的寶貝更喜歡用“我們”來替代“我”，他享受依賴的感覺。

以前他總是讓媽媽喂他吃水果，讓媽媽幫他拿玩具，讓媽媽帶他去蕩秋千；現在他更傾向于讓媽媽跟他一起分享水果，跟媽媽一起去拿或收拾玩具，跟媽媽分享玩蹺蹺板的快樂。

除了父母，寶貝也開始喜歡和別的小朋友一起玩耍，因此媽媽可以經常帶著寶貝出去玩，鼓勵他的社交行為。

盡管同齡的伙伴很有趣，但是寶貝最喜歡的還是媽媽；尤其是媽媽放下手中的事情，把注意力完全放在他身上，講故事給他聽，跟他玩游戲，或者陪在他身邊的時候，總是能帶給他快樂的情緒。

運動：這個年齡段的寶貝在肢體動作的控制上已經相當成熟和順暢了；他不需要大幅度的擺動手臂也能夠保持重心的平衡，走的很好跑的也很順，上上下下的爬樓梯也不顯得費勁了。

在這個基礎之上，我們可以陪伴寶貝進行更“高階”的運動，各種球類和賽跑都是非常好的選擇；尤其春日來臨之際，大自然更是能為寶貝注入更多的活力。

交流：在語言能力上，這個階段的寶貝也發展到了一個新的階段；他喜歡學習新的字，喜歡聽到一些吸引人的詞語，也變得越來越“嘮叨”。

這個階段媽媽大可多多跟寶貝進行交流，交流的過程樂趣是雙向的，有時候寶貝在他的世界里說出來的話，媽媽會覺得可愛極了；與此同時，在交流的過程中，寶貝的語言能力也在飛速的發展著。

在度過了人生最開始的3年之后，寶貝們就步入了下一個大的階段，爸爸媽媽們也都會面臨更多的挑戰。

不過我相信，如果寶貝在早期能夠受到良好的引導和教育，那么對他未來的發展也會有很大的好處。

圖片來源：NYC新疆昌吉中心

文字來源：NYC中國區總部