時代不同資訊發達，孩子們整體都成長得更聰明了?，F在的寶寶，其智力、體能、動作、語言等發育狀況，光靠經驗判斷，難保準確。那到底有沒有什么科學的標準來評測？

由首都兒研所和中國科學心理研究所協作制定，主要是根據0-6歲嬰幼兒身心發展特點對嬰幼兒的發育進行測評。

首都兒科研究所前身是中國醫學科學院兒科研究所，成立于1958年，是新中國第一家以研究兒童保健、兒科疾病為重點，兼有醫療、教學和預防任務的應用醫學研究機構。

首都兒科研究所生長發育研究室研制的《小兒神經、心理發育診斷量表》，是與全國１２個省、市密切合作，是在收集１５０５３例嬰幼兒神經、心理發育寶貴資料的基礎上，歷時１０年完成的。它不僅摸清了我國各地區嬰幼兒神經 、精神發育的基本情況，而且首次獲得了適合我國國情的有系統、有代表性的嬰幼兒神經、心理發育常模。經過各地測查結果的嚴格的統計分析和比較，顯示各省、市兒童之間的智能發育水平并沒有明顯的差異，充分表明：該《量表》是適用于全中國0-6歲嬰幼兒的評量工具。

    做測評是為了了解當前孩子的各種狀態，盡早的發現孩子成長中的問題與機會，對于問題當然要趁早解決，而最難得的是看到孩子發展中的機會，發現我們的孩子在哪一方面是有長處的很重要，但家長往往容易忽略，其實了解孩子的長處可以幫助我們在教育中順勢而為，提高教育的效率。

大運動

大運動指身體的姿勢和由身體大肌肉控制的活動,如:俯臥抬頭、坐、站、爬、走、跑等。

大運動是神經系統發育的一個重要標志，是生存和發展的基本能力，與心理、智能的發展密切相關，是促進幼兒身心發展的有效手段。

精細動作

精細動作指個體主要憑借手指等部位的小肌肉群的運動，在感知覺、注意等多方面活動的配合下完成特定任務的能力。

對個體生存、自身發展具有重要意義，是多種發展任務的能力基礎，與心理、智能的發展密切相關，是評價發展狀況的重要指標。

是個體認知客觀世界的信息加工活動。是感覺、知覺、記憶、想象、思維等認知活動按照一定的關系組成的功能系統。

能幫助嬰幼兒更好地適應社會，是嬰幼兒獲得學習能力的途徑，是嬰幼兒認識外在世界的必經之路，可以實現對幼兒認識活動的調節作用。

是嬰幼兒交流的重要工具和手段，嬰幼兒的語言過程主要包括語言感知、語言理解和語言表達三個方面。

它以嬰幼兒聽覺系統、發音器官以及大腦神經中樞的發展與成熟為重要的生理基礎和必備的前提。具有交際功能，促進社會性的發展，對認知過程具有概況作用，對心理活動的行為具有調節作用，可以促進邏輯思維的發展。

社會性

是作為社會成員的個體，為適應社會生活所表現出的心理和行為特征。

也就是人們為了適應社會生活所形成的符合社會傳統習俗的行為方式。是學前兒童社會性情感的需要，影響學前兒童身體、心智的發展，是學前兒童社會性認知的需要，是學前兒童社會交往的需要。

感恩回饋！

12月9日—12月13日測評周

首都兒研所發育商測評專家

來NYC紐約兒童俱樂部宜賓中心

對寶寶們進行一對一測評啦??！

首都兒研所測評專家

劉洋 Steven  

·國際學前教育協會中國區常務理事

·社區模式彩虹早教創始人

·早期教育領域父母課堂講師

·嬰幼兒成長發育測評師

·家庭教育成長促進會特聘專家

首都兒研所測評專家

馬雙 Emma  

·0-6歲兒童規劃師

·中科院心理咨詢師

·家庭教育指導師

·從事早幼教育行業10年

·幫助過數萬名家長

中科院兒童多元智力測評師

魯麗麗 Coco 

·國際學前教育協會指導師

 ·具有10年早期教育經驗

 ·精通心理學、教育學

·擅長解決幼兒語言發育遲緩/專注力不足

·感覺統合失調兒童的矯正的指導