BBC紀錄片在2018年11月份推出了一部紀錄片《Babies: Their Wonderful World》,該片是在兒科專家古蒂·辛格博士的帶領下，邀請了多位英國兒童領域的頂級專家，以英國各地的2000多個家庭為測試樣本，匯集了0-2歲寶寶在生命成長最初的兩年里的思維變化，揭示了兒童成長的復雜性與神奇之處，并最終揭示“是什么造就了我們？”的問題的答案。

科學家采用了多種現代化新型技術，通過對孩子性格、行為、語言、人際關系等多方面展開實驗了解，以揭示嬰兒在出生后的2年時間里的大腦發育變化。

有意思的是，它向我們揭示了：

寶寶們在兩歲前具有哪些天生本能、以及他們的大腦是如何思考、學習和進化的。

我們都知道，2歲前的寶寶幾乎是不會表達的，而且我們似乎很少保留自己兩歲前的記憶。所以，大多數家長會認為，這個階段的寶寶只有“吃喝拉撒”的生理需求，而情感、語言等功課，可以等孩子會表達后再了解。

但這部紀錄片，用科學證明這種想法完全是錯誤的。其中很多結論都顛覆了人們以往對于小寶寶的固有認知。

專家們證實，人和人之間不僅生來就自帶天賦、性格不同，而且在生命最初的兩年里，父母的養育、陪伴方式以及周圍的環境，是塑造寶寶大腦的關鍵。而且，這很大程度上，也決定了一個人的未來。

這部紀錄片共有三集，本文從中選取了開發寶寶大腦具有指導性意義的幾個關鍵實驗和觀點，和大家分享。

早期語言能力的發展

BBC邀請了全英國2000多個家庭，記錄了他們的孩子說的第一個詞匯。統計得到，孩子最早說的詞匯往往與社交有關，與生活中重要的人有關。所以，顯然大多數孩子講的第一個詞匯是“爸爸”和“媽媽”,他們是孩子生活中最重要的人。像“你好”和“謝謝”這樣的常見社交詞匯，也是孩子們最先掌握的。

對孩子的語言能力進行追蹤發現：孩子在18 - 24個月，會經歷詞匯爆炸期，詞匯量增長顯著，“話嘮”的孩子詞匯增長更為顯著。

研究者和臨床醫生一致認為，早期詞匯量多的孩子，之后積累的詞匯量也會更多，并在學校有更出色的表現。所以，嬰幼兒時期接觸到的詞匯量多少對孩子語言能力的發展非常關鍵。

那么，如何幫助孩子增加詞匯的積累呢？Michelle Peter博士對一個21個月大的孩子進行了觀察實驗。她發現，即使媽媽對孩子說的詞匯量少量增加（約5%），孩子說的詞匯量會增加約13%；更重要的是，母子的對話交流增加了大約38%。對話對語言能力的發展是非常重要的。

事實上，父母在孩子很小的時候就能為他們的語言發展打下堅實的基礎。

新生兒不僅只懂吃和睡

剛出生的小寶寶，全天幾乎不是吃就是睡。除了哭，他們也不會其他的情緒表達。人們普遍認為，這時候寶寶的大腦是極少會對外界作出反應的。

真的是這樣嗎？

節目組選取了一個剛出生七天的寶寶亞瑟，作為實驗對象。神經科學家莎拉·勞埃德·?？怂褂米钚碌拇竽X掃描儀，來分析他的大腦活動。

這套設備里，有一種波長特殊的光線。能穿透皮膚和顱骨，探測到寶寶大腦中氧氣的不同變化，從而反應嬰兒對外界作出反應的速度。

給亞瑟佩戴好設備后，專家用ipad給他播放了兩種視頻畫面：機械玩具和人臉。

我們知道，剛出生一周的寶寶，視力相當于近視，只能觀察距離眼睛10厘米左右的物體。所以，專家把ipad湊得離亞瑟的臉很近。

出乎意料，寶寶觀察地非常仔細，眼球跟隨畫面移動而移動。掃描結果顯示，寶寶在觀察機械玩具時大腦幾乎沒什么反應（看橙色線）。

而看人臉圖像時，大腦的反應劇烈，橙色線急劇上升。

通過掃描，專家發現大腦這部分特別活躍的區域，是顳上后區。這是我們對外界事物做出反應的區域，能幫助我們處理復雜事情，比如：理解人類的情感、發現別人說謊，或者是接受別人的善意。

這也意味著，在寶寶剛出生時，父母多和寶寶面對面互動、對話，能更有效地刺激和鍛煉大腦——加速大腦中處理復雜事情的“顳上后區”的發育。

這個效果，比給娃買多么昂貴、多么高科技的玩具都更猛烈！

換句話說，寶寶最喜歡的玩具，其實是“爸爸媽媽”啊。即使出生才幾天大的嬰兒，也別忽視對他的陪伴。高質量的陪伴，越早開始越好！

觸屏手機/平板電腦會讓孩子變笨？

據調查每天75%的孩子會使用手機/平板電腦，早期的研究顯示玩兒觸屏手機/平板電腦可能對孩子的睡眠和注意力產生負面影響。

難道玩兒觸屏手機/平板電腦對孩子的影響只有負面的嗎？認知心理學家Tim Smith博士做了調查研究并做了實驗。

實驗室邀請6個孩子，3個使用觸屏手機/平板，3個不用。測試兩個維度的發展，一個是精細動作的掌握，包括手部的精細動作。另一個是大運動，如站，爬，走，單腿跳等。通過一系列標準測試看看那些經常在觸摸屏幕不怎么運動的孩子是否達標。

任務1：走直線 （屬于大肌肉運動）

首先來看看non-tech user組的寶貝們：

Emilia, Archie, 和Elija都順利輕松完成了走直線的任務，stick to the line easily!

那么tech user組的寶貝們呢？

從結果來看， tech user組的寶貝，有一個（Josie Mae)不能完成走直線的任務，另外兩個可以順利完成。

結論

任務1

大肌肉運動，non-tech user勝

不玩電子產品，大肌肉運動發展更好

任務2：畫直線 （屬于精細運動）

老師先畫一條直線，寶貝照著畫一樣的直線。

結果表明，the non-tech users meet the expectation of their age. 但他們的手需要更多的鍛煉才能畫一條直線。

接下來是tech user組

結果tech user組在這個任務上表現得更好，尤其是叫Josie Mae的小姑娘！

結論

任務2

精細運動，tech user組勝

使用平板智能手機觸屏

能夠促進精細動作發展

任務3：用木塊建一座塔

這個任務對精細度的要求更高，寶貝們要把木塊一塊一塊搭起來，需要很高的精確性。

non-tech user組平均每個人能搭起來5個木塊。

而tech user組的三個小朋友分別搭起來6個，7個和9個，平均值是7.3.

結論

任務3

高級精細動作，tech-user勝

使用觸屏產品能夠提升寶寶的

精細運動和靈活性

實驗結果告訴我們，經常接觸電子設備的寶寶，在觸屏和滑屏的過程中精細動作得到了訓練，使得他們在上述活動中更加靈巧、細致。

Tim博士在英國的調查樣本數量為715個，他發現疊樂高積木這樣的精細動作能夠做的好的小朋友恰恰是那些經常接觸手機、平板電腦的寶寶。孩子在玩的過程中不僅僅觀看屏幕，還通過滑動屏幕控制圖片、動畫內容。

當然研究人員還需要多增加樣本測試群體與數量，以保證研究結果更真實可信。

對于家長們的啟示就是，在現代社會生活中，孩子已經不可能完全脫離電子設備，為了保護眼睛不被傷害，合理控制接觸時間成為我們可以做的。

嬰兒天生就有自制力嗎？

自制力如何起作用？

所謂自制力，其實就是人在不同的情況下，控制情感和內心沖動的能力。大家都知道，雖然智商很重要，但自制力也是決定命運的重要因素。

自制力強的孩子，在學校更容易集中注意力、會更守規矩，成績也更好，甚至在青春期遇到的麻煩事都會更少……

那么，寶寶們的自制力是怎么樣的呢？會天生有別嗎？

心理學家Emily Jones設計了一項不尋常的實驗，她不僅僅是想錄得不同寶寶自制力的區別，還想進一步看看寶寶克制自己的時候，大腦里發生了什么。

這一組被測試的寶寶，頭上戴的帽子是目前最先進的大腦掃描儀，帽子上的探測器會檢測到他們的大腦活動——主要是檢測額葉皮質的活動變化情況，大腦的這塊區域控制人類的行為、情緒、思想和感覺。

他們依次被安排坐在一個桌子前，被媽媽告知：“不要觸碰眼前的玩具?！比缓髬寢寱ゎ^不再看被實驗的寶寶。

有些孩子在聽懂指令后毫不遲疑地就伸手夠了玩具，有的能稍微忍耐3秒、9秒……而堅持時間最長的兩個寶寶，足足耐心克制了45秒鐘！

能堅持45秒的寶寶的大腦里，究竟發生了什么呢？

“Annabel，這個不能碰”，聽到指令后，可以看到這個叫Annabel的寶寶在很努力地控制自己，努力地轉移自己的注意力。而探測器也顯示她的大腦正在進行一些完全不同的活動。

這個探測器顯示結果的方式是——藍色表示大腦活動較弱，而紅色表示大腦活動比較激烈，如果探測器的位置變紅了，就表示這一片區域的大腦活動在增強。

自制力較弱的寶寶，探測器顯示結果幾乎為藍色；而堅持了45秒的兩個寶寶，他們的大腦前部都出現了很多探測器感觸紅點，某種信號在增強，這說明了他們在努力分散自己的注意力，以此幫助自己學會抵制誘惑。

是的，人類在嬰兒時期已經展現出不同的自制力，有些寶寶天生自制力更強。

但科學家也在這部紀錄片中做了說明：

“自制力一部分取決于基因，但更重要的是后天的練習以及環境的影響。有些孩子很快就學會了該如何分散自己的注意力，有些則直到長大成人，這項能力依然不足。

”

“鍛煉寶寶自制力的方式之一，是為他們提供一個能夠自由發揮的空間，讓他們真正學著去控制自己的行為。只告訴他們該怎么做并不是有效的方式。因為我們真正的目的是讓他們自己學會去控制情感和行為?！?

這整部紀錄片給我印象最深的就是：別再說“孩子還小”類似這樣的話！不管孩子有多小，即使是出生才幾天，他的大腦活動也是非常豐富的。在出生的頭兩年，寶寶的大腦在飛速地學習和進化。

寶寶的大腦神經突觸上，會因為這兩年父母的養育方式和周圍環境 的影響，而建立無數個相關的連接。其中，隨著成長有些被逐漸強化，有些則因為刺激不足而逐漸減弱，從此消失。

換句話說，其實是我們嬰幼兒時期的經歷“塑造”了我們的大腦。

在生命最初的兩年中，嬰兒就已經具備驚人的學習能力了，而我們對他們的方式，將影響他們的一生。

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