康慷  Kiki

       曾經在某國際兒童早教機構工作，擁有6年教學經驗，是一名資深早教指導師。我熱愛教育行業，深知教育的根本在家庭。愿做一名教育深耕者，和孩子一起成長，和父母一同前行！【美國正面管教協會認證家長講師，美國正面管教協會認證學校講師，國際認證鼓勵咨詢師，英國東尼博贊思維導圖認證管理師，兒童社會情感發展講師】

體驗活動一：我和我們

       我們的課堂是體驗式、互相學習的課堂。戲精上身角色扮演(自己需要感受和體會)，不是表演(表現給別人看)。多參與、多思考、多應用、多行動。

什么是正面管教？
        源于美國的知名親子教育體系，已發展近40年；以阿德勒的“個體心理學”為理論基礎；由Jane Nelson，Lynn Lott等教育專家發展完善；在加州獲聯邦政府基金向所有中小學校推廣；倡導“和善而堅定”、“既不嬌縱也不懲罰”的養育孩子模式；實踐總結了一百多個有效的育兒工具。

體驗活動二：四個象限
思考：你信奉過什么樣的教育理念？
第一輪：“孩子”蹲著，“家長”站著。第二輪：“孩子”站著，“家長”蹲著。第三輪：“孩子”和“家長”視線平行。

體驗活動三：憤怒與3A

      當自己的感受被壓抑的時候，對他人的理解力就會被阻隔，當你認可、尊重孩子感受的時候，孩子才會對自己的行為有更多的接納和控制能力覺知Aware/準許Allow/接受Accept  ，代替“應該/不應該  ”媽媽/爸爸看見你很…、如果別人…我也會…、你是否愿意…

    

  
情緒處理案例分享

聰聰（7歲）
      聰聰媽和聰聰爸商定按“紅臉/白臉”的方式分工教育孩子，聰聰媽負責嚴格管教、打罵、講理，爸爸則負責安撫善后。因此，聰聰與媽媽的關系一直比較緊張。在學校聰聰與同學關系常常處理不好，有時會打人、踢人，同學們不喜歡她、孤立她。

聰聰爸媽及奶奶一起學習正面管教后，明白到這種教育分工是不對的，媽媽努力改變，學會接納孩子的情緒和感受，用“恢復關系4R”等正面管教工具去處理孩子的問題，親子關系改善很多，聰聰用攻擊的方式去處理問題的情況也大為改善。

       有效處理孩子情緒五個工具1.哀/怒：說出孩子的感受 代替 否定孩子的感受2.喜/樂：同頻共振回應孩子快樂 代替 無關回應3.著急/焦慮：用幻想方式滿足孩子代替邏輯上解釋4 .恐懼/憤怒：反射式傾聽  代替  講道理/說教5、避免情緒爆發：帶著愛心說不  代替  堅定地拒絕