音樂在人的思維發展過程中影響巨大，它給人類帶來了無數自然、直接的歡樂。越來越多的證據表明，幼兒早期接觸音樂會帶來積極的效果。大腦的一些區域(包括記憶區和視覺空間區)深受音樂的影響。一些研究人員認為，音樂經驗能調節思維模式，豐富信息存儲和處理的方法。同時，研究還表明，經過音樂訓練的學齡兒童會顯現出其優勢，他們在一些主要課程(如數學和閱讀)上明顯取得了別的孩子所沒有的進步。雖然有關嬰幼兒的研究成果不甚豐富，但神經學家及音樂和早期教育專家都一致認為：音樂在為12-24個月大的嬰幼兒創造豐富的學習環境方面所起的作用是舉足輕重的。

有時，家長會認為，只要給孩子聽一些莫扎特的音樂，孩子就能受益匪淺，這未免太夸張了。研究表明，孩子只有積極地參與到音樂中去，才能從中受益。

事實上，孩子聽各種各樣的音樂，玩豐富多彩的音樂游戲，或者接觸一下高品質的樂器，會對他們的發展起到積極的促進作用。這種積極參與音樂的活動不僅有助于促進孩子的智力向更高層次發展，而且為他們將來的音樂欣賞能力打下良好的基礎。

音樂對孩子的好處

音樂可以讓孩子更容易交到朋友，融入集體

玩樂器能有效延長孩子學語言的敏感期

愛好音樂的孩子，胼胝體更強大，運動協調性更強

音樂對兒童的影響具體體現在哪些方面？

1.音樂對兒童成長發育及身體健康的影響：

生理學家和醫學家們認為，節奏有序、柔和優美的音樂可以引起循環系統和呼吸系統的諧和律動，調節人體內的生物節律，從而影響孩童的成長發育和身體健康。 俄羅斯醫學科學院兒科學研究所的專家們嘗試用音樂對體弱嬰兒和早產嬰兒進行治療，結果證明這種治療方法是可行的。

日本幼兒開發協會的母親們曾經做過試驗：當她們的孩子出生后聽了四個月的莫扎特小夜曲，寶寶的表情和動作比其他的孩子顯得更加活潑和機敏，眼睛明亮有神。

2.音樂對兒童智力的影響：

現代科學研究證實，音樂能夠刺激大腦皮質的活動，并對大腦邊緣系統和腦干網狀結構產生直接影響，調節大腦功能，促進大腦和感覺器官的發育，提高兒童的思維能力和想象能力，增強和恢復記憶力，促進智力的發展和提高。

美國著名兒童教育 家羅素通過1993年的實驗指出，對3歲左右的兒童施以音樂訓練，可以增強他們長期在非語言方面的辯識能力的增長。對于這一理論，美國加州大學的科學家們 在進一步的實驗中進行了驗證和擴展。他們挑選了32名智力水平相當的學齡前兒童分為兩組，實驗表明，音樂組經過音樂訓練后，較之于未接受音樂訓練的另一組 同齡兒童，成績有顯著提升。

此外，音樂還可以 幫助大腦左右半球的平衡發展。音樂活動能使大腦的左右半球互相溝通、互相聯系，協調發展。國外有人作過調查，發現音樂課成績優秀的學生，往往數學課的成績 也非常出色。 音樂還能非常有效地提高兒童的想象力和創造力。愛因斯坦從小就深受音樂的陶冶，且終身與音樂結下不解之緣。他6歲時已能演奏樂器，而當他到蘇黎士學院報道 時，手里還拿著一把小提琴。愛因斯坦曾經說過："音樂世界賦予我的直覺，對我的新發現'運動物體的光學原理'有著極大的幫助。"

3.音樂對兒童道德情感的影響：

通過音樂，不僅可以潛移默化地滲透對兒童的審美教育，還可以鍛煉他們的意志，促進其良好健康的道德品質和精神面貌的形成，為完善型人格的形成打下了基礎。

日本幼兒教育協會 的追蹤調查表明，從嬰兒起開始接受并喜歡音樂的孩子，長大了在品行上很少有劣跡，他們會變得更加善良和誠實。而美國國會議員及五百強企業的高級主管中，有 將近九成的人曾在幼年時學過音樂?？梢姾⑻釙r期的音樂訓練，對往后的性格養成、甚至對領導技巧的提高都有著非常大的助益。

紐約國際兒童俱樂部的音樂課程就是一場迷你的環球音樂會，音樂會中Pongo通過游戲、歌曲、舞蹈、樂器互動、吉他伴奏的方式帶領孩子體驗豐富多彩的全球不同地區和國家的音樂曲風及音樂文化，感受韻律、節奏、節拍，培養孩子的樂感、語言能力、記憶力、運動協調及社交能力。

下面就看看我們本期的活動——環球音樂會吧！

本次活動我們乘坐小火車，大輪船去了韓國、美國、印度，體驗了這三個國家不同的音樂曲風和文化，孩子們開心的手舞足蹈！

看看這兩位小朋友，儼然成了我們的焦點，坐在中間配合著老師們，把音樂課中學到的東西，都展現出來了！

這是我們的游戲環節了，小小的年齡就懂得了一定的規則感，秩序感，還有團隊合作，為我們的寶貝點贊！

活動結束啦，每個人臉上都洋溢著笑容，還有些意猶未盡，讓我們共同期待下次活動吧!

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