對于兒子家齊，我一直希望能給他一個最寬松的環境，讓他自由的成長。隨著他慢慢長大，他開始有了自己感興趣的玩具，會專心的做自己喜歡的事情，也開始和小朋友爭搶玩具，我告訴他要和小朋友一起分享玩具，雖然每次他都答應要分享，可以還是會和小朋友爭搶。

　　小小的他真的就能懂得“分享”這兩個字的含義嗎?他知道為什么“可以”為什么有些事情“不可以”嗎?還有大半年就要上幼兒園了，長期自由放養的家齊能否和其他小朋友友好相處，能否適應從家庭到學校的自然過渡，也許經常和小朋友在一起可以讓他慢慢改變和適應，于是便有了報個早教的念頭。

　　那時NYC剛來成都，我帶著家齊去參加萬圣節的活動，第一次去他就呆在健身教室不出來了。這里真的是太適合家齊這樣好動的小男孩了，大蹦床、吊環、平衡木……教室里的每一個大“積木”他都要去爬一遍，每一次挑戰完成都會興奮的跳起來。他還和小伙伴們一起找到了藏在小帳篷里的兔子叔叔。

　　報名，只是因為孩子喜歡，并沒有太多的考慮。有這么一個他喜歡的地方足矣，對于簡單的孩子來說，沒有什么比開心快樂更重要的了。

　　第一次上健身課時，快到上課時間了家齊還在外面玩小火車玩得著迷，我催他快上課了要進教室，可是家齊還是自己玩兒自己的。束手無策的時候Tracy老師過來了，“家齊，我們要上課了，小火車也想上課，我們帶它一起進教室看看里面有什么好玩的吧?”我很驚嘆 Tracy這句話的魔力，簡單的一句便把小家伙搞定了，自己抱著小火車跑進教室了。Tracy和Blue用家齊最愛的小火車作為引導，讓他帶著它們一起穿過山洞，一起玩蹦床，一起玩降落傘，孩子開心的完成了第一堂課。

　　課后針對家齊的表現Tracy和我作了溝通，Tracy說盡量不要強迫孩子，即使他上課時不太配合也不要勉強，可以側面進行引導。當他專注于某個東西，盡量不要打斷他。至于分享這個問題，每個孩子都有一個自我意識很強的階段，對于孩子來說他覺得這是他自己的，他不愿分享我們也不必刻意強求。

　　Tracy說的很對，教育無他，唯愛與榜樣，孩子在成長，作為家長在教育孩子上我也需要不斷的成長。親愛的寶貝，媽媽愿意為你再做一次小孩，用孩子的眼睛去看，用孩子的耳朵去聽，用孩子純凈的心去想。雖然我是媽媽，但我沒有理由讓你完全按照我的想法去生活，你應該有自己的小小世界，而我要做的就是愛、陪伴和正確的引導。

　　現在每個周末，小家伙會喊“媽媽，上學!快!快!快!”在NYC，他會專心的玩小火車，會認真的爬山去給小熊找蜂蜜，會勇敢的走過平衡木，會積極的幫Nana收玩具，還會像小尾巴一樣纏著Tracy和Blue。當然，他仍會在課堂上搗蛋，也會從教室里逃跑，不過那又怎樣，我們可以看到他一點點的在改變，在適應。因為太小，可能若干年后家齊不一定會記得曾經在這里的點點滴滴，但是NYC每一位老師的愛，每一堂課的帶給他的美好一定會在他的成長里積累并沉淀下來。