0-3歲是寶寶大腦發育的黃金時期，這時候的早期教育是伴隨著寶寶一生成長的啟蒙階段。充滿好奇的寶寶們對世界充滿著興趣，任何事都想要去嘗試、探索，家長越是阻攔，效果越是不佳。相反，家長積極主動的鼓勵寶寶認知事物，不過分阻攔，寶寶發育越健全。那么對于0-3歲的寶寶如何進行早期教育呢?紐約國際兒童俱樂部帶領各位家長看看哪幾個方面值得注意。

　　讓寶寶進行有特點的鍛煉

　　寶寶在一歲之前，可以通過引逗的方式幫助寶寶進行一些有特點的鍛煉。把玩具放在寶寶翻身就可以取到的地方，好奇心會讓寶寶試圖翻身和爬行?；蚴亲寣殞氉陔x玩具有一定距離的地方，促進寶寶的爬行動作，增加寶寶對周圍世界的興趣。

　　另外，可以為寶寶準備一個小瓶子，讓寶寶練習擰瓶蓋，家長不能將瓶蓋擰的過緊，稍微松動一些，在寶寶可以完成的程度下，然后取出一些豆子，和寶寶共同合作完成裝撿，鍛煉寶寶的動手能力。

　　培養寶寶語言表達能力

　　跨過一歲大關，寶寶開始逐漸進入語言發展的階段。在日常生活中，家長要常與寶寶聊天，看到什么便告訴寶寶，并試圖讓寶寶發音。寶寶開始發音時，經常直說單個字，“拿、給、要”等詞，這時候家長要耐心去理解寶寶的語言，滿足寶寶的要求，并不斷教寶寶更明確的詞語，拓展寶寶的詞匯量，幫助他們學習用語言表達自己的需求、心情等。

　　陶冶寶寶的情操

　　如何進行早期教育?在早期教育階段，音樂能培養寶寶的情商，促進寶寶右腦的開發。這時家長可以選擇一些悅耳的純音樂、有聲故事等來鍛煉寶寶的聽力，帶給寶寶快樂的刺激和滿足。但是，對于音樂上的選擇，家長仍需慎重，可以參考紐約國際兒童俱樂部為家長們推薦的一些優質音樂。

　　另外，在欣賞音樂的同時，家長可以隨著音樂變化而變換動作，教給孩子動手、動腿，反復練習，自己表演、跳舞來認知音樂的藝術美。

　　讓寶寶參與實踐得出真知

　　很多理論上的東西家長告訴寶寶后，寶寶介于接觸外部世界很少而難以理解，也就會出現家長不讓做什么，而寶寶偏要做什么的現象。比如，家長反復告誡寶寶插座不可以摸，這樣的告誡不僅不會起到阻攔作用，而會更促使寶寶對電插座的好奇。這時，如果家長耐下心來，給寶寶做一個簡單的插電燈泡亮的小實驗，讓寶寶切身體會其的危險，遠比一味的斥責效果要好的多。除此以外，家長還要多帶寶寶外出走走，通過在路上看到、觸摸一定的事物來增加寶寶的知識面，這樣得出的具體事物更有助于寶寶加深印象及理解。

　　如何對寶寶進行早期教育?紐約國際兒童俱樂部提醒各位家長：寶寶的成長需要家長的精心呵護，上述的內容只是早期教育內容的一小部分，早期教育不可以急功近利，要從多個方面的小習慣抓起，尋求一個高質量的早教機構可以減輕家長一定的負擔，并可以給寶寶更好的、正規的教育。