教育孩子，是父母一輩子的修行。我們在教育孩子的同時，自己也能學習到不少東西，其實這也是父母自己的一次成長。最好的教育方式應該是什么樣？紐約國際早教中心覺得，大概可以用四個詞來形容，鼓勵、尊重、溝通、信任。

日前，國內某大型網站發起的一項“孩子，我該如何愛你？”調查顯示，越來越多的年輕父母，傾向于鼓勵與尊重孩子，關注不懲罰、不驕縱孩子的正面管教方式。在24~30歲這一年齡段父母中，正面管教孩子的占到了62.34%，而在31~40歲這一年齡段父母中，正面管教孩子僅占18.23%。為何伴隨著家長年齡的增大，對于孩子的正面管教方式反而關注得越少？廣西社會心理學會心理咨詢師、教育與發展心理學研究生劉曉穎老師對此做出解析。

數據調查：年輕父母傾向正面教育

某網站基于7億用戶的閱讀軌跡調查顯示：正面管教的理念正在影響越來越多的父母。所謂正面管教，它是一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子的方法，作為一種新型的教育理念，其包含鼓勵、溝通、尊重、信任等等。

哪些父母更關注正面管教？在年齡分布上，年輕父母更傾向于正面教育。在24~30歲的父母中，關注正面管教孩子的占到了62.34%。在31~40歲這一年齡段中，關注正面管教孩子的僅占18.23%。

楊女士是一名“80后”，對于正面管教的關注，與其生活經歷有關?！拔?歲時，不吃爆米花將碗摔壞了，媽媽就打了我一頓?！痹谒挠∠笾?，父母對她常常是“混合雙打”。為此，楊女士從小就下決心，若自己當了父母，絕對不再走暴力管教這條路。如今，楊女士的兒子已經5歲了，每當遇到孩子頑皮時，她總是竭力克制自己，從未動過手。

家長困惑：孩子該不該打罵教育？

盡管楊女士總是告誡自己不要對孩子動手，但伴隨著孩子越長越大，她面臨的困惑也在增多：兒子越來越任性，特別喜歡對著干，甚至會與她頂嘴，但對于威嚴的爸爸總是忌憚三分。

孩子若不聽話，該不該打？這樣的教育困惑不僅僅是在楊女士身上體現。9歲的婷婷乖巧懂事，彈奏得一手好琴。面對旁人的夸獎，婷婷媽卻說：“婷婷沒少挨打，你若不打她，她根本就不知道這是錯?！痹阪面眉依?，時刻準備著一根戒尺，只要婷婷不聽話，這根戒尺就派上用場了。盡管如此，婷婷媽每次打完婷婷，都會倍感后悔。一次，婷婷為了躲避懲罰，將尺子偷偷藏在了沙發底下，得知女兒的計謀，婷婷媽又心酸又生氣。

采訪中，這樣打完又后悔的家長占到了70%。既然打完就后悔，為何父母還要堅持批評、懲罰等負面教育方式？有父母表示，伴隨著二孩的到來，工作壓力的增大，當面對孩子不聽話時，火氣很容易就蹭蹭往上升，而打罵的教育方式是收效最快的?！安淮蚋就２幌聛?！”有家長抱怨說。

專家解說：對孩子應采取鼓勵教育

對此，廣西社會心理學會心理咨詢師、教育與發展心理學研究生劉曉穎老師指出，打罵教育并不可取，其僅僅是暫時壓制了孩子，卻不知伴隨著孩子的成長，這樣的教育方式會導致更嚴重的后果。

“會影響孩子在今后的生活和交際?！痹趧苑f多年的從業經歷中，她發現有的孩子滿口粗話、用暴力方式與小伙伴相處，這常常是因為父母在教育時用錯了方法。孩子的模仿能力很強，他們將父母對自己的粗暴方式，用在了自己的人際關系中?！爸巧膛c情商都很重要?！眲苑f說，很多時候，父母已經意識到了情商的作用，但情商如何培養？她指出，父母的鼓勵能讓孩子遇到困難、挫折時重拾信心，保持良好樂觀的情緒，這不僅僅有利于孩子大腦的發育，也有利于情商的培養。鼓勵是一種積極向上的心態，鼓勵式教育，不僅對孩子的身心發展起到了不可磨滅的積極作用，也有助于他們優秀人格的形成，形成鼓勵式的為人處世方法。

此外，家長的自我修煉也很重要。家長對自我情緒的把控、有一定的“共情”能力、有一顆柔軟又強大的內心，有與周圍人群具有良好的人際關系等這些好的個人品質，都可能會影響到孩子的交際。

家長與孩子如何做到“共情”？

1。認真聆聽孩子的解釋

舉例：家長和孩子一起看電視，家長看得津津有味，孩子卻會覺得無聊，當孩子抱怨電視節目無聊時，父母通常的反應是告訴孩子這節目很有教育意義。很重要的一點，父母否定了孩子的感受，而且沒有給孩子表達的機會。如果運用“共情”的交流方式，父母則要積極地作出回應“我也覺得挺枯燥的，你不喜歡哪個環節呢？”孩子會欣然覺得自己得到了肯定和尊重，而且父母和自己是在統一戰線上的。

2。不要急于下結論

舉例：小尚剛剛接觸加減法的時候，一直弄不明白，無論媽媽怎么教他，他還是不斷出錯。最后媽媽急了，隨口一句“這孩子怎么那么笨呢”。小尚聽了之后默默地認可了自己是笨孩子的事實，在幼兒園里做事也是縮手縮腳。試想著如果小尚媽媽采用共情的方式告訴孩子“加減法就是好難啊，媽媽小時候也分不清呢”，孩子就有一種被理解的寬慰，原來媽媽小時候也分不清，自己并不是一個笨孩子。

3。站在孩子的角度看問題

舉例：孩子在學校受了委屈，回到家一言不發。如果孩子當時不想說，家長也不必急著去追問，站在孩子的立場上為他考慮，接納他的情緒?？梢缘群⒆忧榫w穩定之后再說，反應不要過于強烈或冷淡。孩子向父母描述一些事情或感受時，父母的回應要有度，既不能反應過度，給孩子帶來較大壓力和心理負擔，也不能過于輕描淡寫，好像一副事不關己的樣子。

有效指導：家長與孩子產生“共情”

對于家長們該如何管住自己的情緒？劉曉穎說，最好的辦法就是“共情”。就是將自己的身姿放低，嘗試從孩子的角度出發看待問題，看到孩子眼中的世界，以一種平等的、尊重的心態與孩子交流，這樣才能獲得孩子的信任和依賴。

劉老師舉例，很多家長在面對孩子的青春期時，都會提出這樣的疑問，為什么我的孩子變了？變得不再聽話，不再乖巧，開始與父母產生爭執。事實上，這是孩子在逐漸長大的表現。孩子積累了一定的知識和人生體驗，對事物也有了自己的看法。當家長面對孩子的“叛逆”時，不應只一味地喝斥和反對，而是深入孩子的世界，了解其感受。

值得注意的是，鼓勵不代表放縱，面對孩子的任性胡鬧，家長應予以正確的引導，來糾正孩子的不恰當行為。比如，逛超市的時候，孩子總喜歡買許多零食，家長不讓買便賴著不走，甚至倒地撒潑，家長這時候就要告訴孩子吃多零食的危害，并規定零食只能買某些品種，不然以后不再帶他來超市作為懲罰。久而久之，孩子會逐漸在與父母的溝通談判中形成一定的約束能力，也會形成一定的規則。這種約束和規則是在慢慢培養中形成，不像突然的喝斥一樣令孩子不適和反感。在教育孩子的過程中，若灌輸的是鼓勵、尊重、引導的正面管教思想，孩子必然也會在這種影響下健康成長。

本文摘自：重慶晚報