可能是因為生命的最初階段是在羊水里度過的緣故，寶寶都很喜歡水，并且在玩水的過程中能學到很多知識。水看上去很單純，但它有觸感和聲音，可以使東西浮起來，還可以洗掉臟東西。

       孩子洗澡時可以在浴盆里放上空杯子或塑料盆等器皿，這樣孩子在洗澡時就能邊玩邊學會體積的概念。根據皮亞杰(Piaget) 的研究，學齡前的孩子認為器皿不同，裝水的量也會不同。假定A和B兩個一樣的杯子里裝了同樣分量的水，然后把B 杯里的水倒進細長的C杯里，這時候孩子會毫不猶豫地說C杯里的水多，如果再把C 杯里的水倒進寬大的D杯里，孩子又會說D杯里的水少。所以，洗澡時玩各種大小和樣式不一樣的器皿有利于孩子掌握有關體積的知識。洗澡盆里還可以放些羽毛、乒乓球、木塊、珠子、勺子等重量不一、能浮起來的或沉下去的東西，這也有利于孩子理解物體的不同性質。

       讓孩子自己動手洗頭或洗澡比較好，這樣做可能比媽媽替他做要多花些時間，而且很麻煩，但這有利于培養孩子的自主性。

       孩子玩水不但有利于形成水的概念，還有利于培養孩子良好的生活習慣。媽媽在洗衣服或在廚房里忙碌的時候，有的孩子想幫媽媽干些活，孩子的這種想法也有利于培養良好的生活習慣。當然，孩子很多時候都是在幫倒忙，但不能因此辜負孩子的好意。如果孩子洗的衣服不干凈，大人可以偷偷地重新洗一遍；如果孩子想洗碗筷，可以先把易碎的碗碟拿開。這樣孩子長大以后才愿意做家務。