寶寶生活在一個多彩的世界里，從三四個月起寶寶就對色彩有了初步的識別能力，可以在白色的背景上分辨出紅色和綠色。顏色的教育非常有利于發展寶寶的辨別力、欣賞力、美的感受力，以及想象力、繪畫能力。另外，通過辨認顏色讓寶寶更容易養成好的觀察的能力和習慣。但經常見到兩三歲的孩子還不能分辨基本的顏色，這是早期教育的一個缺失。

       教寶寶認識顏色，首先要多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經常換上一些顏色柔和的床單和被套，小床邊的墻上可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。

       在教1～2歲的寶寶認識顏色時，使用“是非強調法”。例如，看見幾個彩色的氣球，媽媽就告訴他：“這個是紅色，這個不是紅色的。”通過“是”和“不是”一起來強調一個知識點——紅色，等寶寶不管看見什么東西都能一眼分辨出“紅色”時，再用這種方法來教寶寶認另一種顏色。這樣以一個個知識點來幫助寶寶加深記憶，鞏固知識，才能達到事半功倍的效果。

       反之如果你告訴寶寶：“這個是紅色，這個是藍色，那個是綠色。”一下讓寶寶接受這么多知識點，很容易使他混淆，無法真正弄清楚每種顏色的概念。所以才會有很多媽媽說寶寶其實什么顏色都知道，可是一問他就亂套了。

       另外，媽媽可以和寶寶一起做“我說，寶寶指”的游戲。例如：你指著幾種顏色的氣球問“哪只是紅氣球？”讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，并說：“寶寶真乖，這是紅氣球。”如寶寶指錯了，就說：“再看看，哪只是紅氣球？”若寶寶還是指不出，媽媽就反復指著紅氣球說：“這是紅氣球。”寶寶認識紅色以后再認識綠色。也可變換說：“這是紅氣球呢，還是綠氣球？”讓寶寶學發“紅、綠、藍”的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶聽媽媽的要求拿出同顏色的玩具。