你還能記得自己嬰幼兒時期發生的事情嗎？一般我們都無法記住自己嬰幼兒時期的事情。但這并不能代表嬰幼兒就沒有記憶能力，爸爸媽媽如果想要鍛煉寶寶有好的記憶能力，就應該了解一下嬰幼兒的記憶特點，跟NYC早教中心一起來看看吧。

1、記憶帶有很大的隨意性

3歲以內的寶貝記憶沒有目的性，凡是他感興趣的、印象鮮明的事物他都能記住。因此，父母如果不記得把某個東西放在什么地方了，如果寶貝曾經看到父母拿到這個東西并且放在某個位置，他的記憶深處還會保留當時的情景，于是，寶貝很可能十分輕易就能幫著找到。

2、記憶精確性差且很容易遺忘

寶貝的記憶特點是很容易遺忘，尤其3歲前的寶貝，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學稱之為“人類幼年健忘”。

這個年齡段的寶貝回憶的精確性較差，寶貝的回憶往往是片段的、不完整的，常常會出現丟失細節、顛倒時空或者將人物事件與時空隨意組合等情況。

3、記憶活動容易受情境或情緒影響

寶貝自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。寶貝心情愉快，記憶效果良好；心情沮喪，則有可能什么都記不住。一些伴隨動作或能給寶貝較強情緒體驗的內容可以強化寶貝的記憶，使寶貝記憶的效果更好。

4、記憶內容在頭腦中保留時間較短

當寶貝見過的事物不在眼前時，1歲以內的寶貝根本回憶不起來；2歲左右的寶貝可以回憶幾天以前的事；3歲左右的寶貝可以回憶幾個星期以前的事。比如爸爸在外學習1年后回到家中，小寶貝可能就不要爸爸抱，因為他已經忘記了爸爸的模樣，把爸爸當成了陌生人。

5、以機械記憶為主，不善于理解記憶

寶貝的大腦就像一架照相機，可以不假思索就拍攝下周圍的一切。即便對所要記憶的內容根本不理解，但在成人的反復教導下，仍然能夠將很多東西保留在他的記憶深處。比如，寶貝不理解唐詩、英語單詞等，但仍能背誦很多唐詩、英語單詞。機械記憶有利于幫助寶貝掌握更多的知識，在此基礎上學會理解記憶。

6、以無意記憶為主，形象記憶占主導地位

6歲前的寶貝對鮮明、生動、有趣的事物非常感興趣，重復多次后，往往能夠不費力地記住相關事物。像“幼兒園”、“汽車”、“飛機”、“火車”等都是具體形象的概念，寶貝對這些具體形象記憶深刻，但要將這些具體形象與它的概念聯系起來，還需要一個反復強化的過程。

所以，跟3歲以前的寶寶不斷的進行重復是很有必要的。其實家長平時不難發現寶寶的這一記憶特點，比如，寶寶看到感興趣的繪本，會反復不停的看，每天看都依然覺得很新鮮；比如一個玩具一首歌，寶寶會反復的把玩反復的聽，很多遍以后他才能夠學會，記住，所以不要覺得重復很無趣，要記得多重復，這樣才能讓寶寶記住并掌握。