每當孩子犯錯的時候，家長又氣又急，每次氣急敗壞的時候，有可能就是劈頭蓋臉的一頓罵。然后就是給孩子一些處罰！有的家長在懲罰孩子的時候不太注意，反而會加重孩子的逆反情緒。所以，NYC紐約國際早教中心提醒： 懲罰孩子是手段，不是目的。懲罰原則不能丟！

一、規矩要確立

“國有國法，家有家規”，對孩子也得提前定下一些規矩。比如，生活中最常見的場景就是，孩子犯錯時本來教育著挺好，但孩子哭了，家長就慌了，然后無條件地滿足孩子，這樣沒原則的妥協要不得。當然，規矩立下了，最好是全家遵守。

二、 先“量刑”再懲罰

懲罰過輕起不到什么警告作用，懲罰過重讓孩子出現叛逆情緒，或讓孩子變得膽小、怕事。 這些都不是家長想看到的，所以，懲罰也得“量刑”處理。

比如，孩子吃飯把桌子弄得一團糟，如果家長罰孩子一天不準玩玩具，顯得有點兒不太“厚道”，也罰得太重。 家長可以罰孩子把桌面擦拭干凈，這樣還能讓孩子養成愛收拾的習慣。

三、爸媽態度要統一

對于孩子犯錯，父母雙方喜歡一方扮黑臉、一方扮白臉，這是很多人崇尚的一種方式。

不管是黑臉還是白臉，前提是觀點要統一。比如，媽媽教育孩子時說以后不允許這樣做，這時爸爸卻安慰孩子“沒事，媽媽只是在氣頭上，過會就好了”，這樣的教育無疑是失敗的。

四、懲罰別“過時”

即時懲罰是懲罰時非常重要的一點，“翻舊賬”很難讓孩子把懲罰產生的“痛苦體驗”與做的錯事聯系在一起，如此懲罰就沒了意義。比如，孩子弄壞了別人的東西，讓孩子及時跟對方道歉是最好的方式。不要家長先替孩子道歉，回家之后家長再就此事去“追究”孩子的責任，施加懲罰。

沒有一種懲罰方式適合于所有孩子，家長要做的是，多與孩子交流，了解孩子性格。 當孩子出現不當行為時，以讓孩子改正錯誤為目的，進行一定、恰當的懲罰。

五、盡量避免情緒化

沒有控制地對孩子一頓痛罵或痛打式的教育，更多帶著家長“發泄情緒”的成分。比如，孩子和小伙伴一起玩耍，結果小伙伴哭了，家長不要首先認為自己孩子把對方打哭了，上來就懲罰自己孩子。家長應該冷靜下來，給孩子一個解釋機會，或許會發現事情存在誤會。

不管孩子做錯了什么事情，家長都應該盡量的避免情緒化。因為在情緒不受控制的時候做出的決斷，往往都是錯的。不好的情緒發泄到孩子的身上，對教育孩子完全沒有好處。所以，家長應該冷靜下來，多傾聽孩子的想法，再進行糾正。