隨著育兒理念的深入，越來越多的家長知道了早教這個詞，那么什么是早教呢？顧名思義就是兒童早期教育。是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，側重開展兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展。NYC紐約國際就是這樣一家早教機構，讓孩子在游戲和體驗中學習。打造基礎，讓孩子以后能有無限可能。

孩子來到世上，已具備了一切發展的潛能，他雖然弱小、稚嫩，但卻有主動生長的內在力量。所以，成人應該及時創造條件，支持孩子的學習和發展，不失時機地使孩子在三歲前就具有的能力得到充分開發。研究表明，在大腦發育過程中，有一系列的關鍵發展期或敏感階段，也稱學習的關鍵期，最好的例子就是語言的學習，在正常社會環境中成長的孩子能毫不費力地掌握母語的口語形式。雖然人類的學習關鍵期持續時間可從出生延續到青春前期，但人類最基本的情感、行為、技能的學習關鍵期卻開端于三歲之前。 

孩子有各方面的生長發育都是遵循基因安排好的順序一一展開。例如，從運動領域看，每個孩子的身體運動都遵循從抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的順序出現，雖然不同孩子的上述動作發生的月齡段不同，但其次序無一例外。 孩子的這些特性，使零歲教育成為可能和必要。細心的家長只要觀察孩子的表現，就會發現零至三歲孩子需要學習的本領非常多，如能及時地滿足和耐心地等待，孩子的發展就會更好，生活得更加快樂、和諧。

有的家長會問，孩子來早教中心上課，就是在玩啊，在家玩也是一樣的。天天在玩，這么教有用嗎？NYC紐約國際說，其實，孩子是通過玩來體驗，在游戲中學習。玩，也分怎么玩，內容、方法不一樣，所表達出來的東西也就不一樣，孩子不一樣，表現也不一樣。家長不要急于一時，這樣的積累是很有必要的，應該耐心等待，等待潛能被激發的那一天。